内容正文:
6 应用一元一次方程——追赶小明
学习目标
1. 能利用路程、时间与速度三个量之间的关系式,解决与路程有关的实际问题.
2. 能区分行程问题中的相遇问题与追及问题,能够正确地找出其相等关系并列出方程解决问题.
3. 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程,解决实际问题.
素养目标
通过列方程的思想,提高学生分析问题、解决问题的能力,进一步体会方程的模型作用.
行程问题中的基本关系式
行程问题是在匀速运动的条件下,研究物体运动的路程、速度和时间三者,及运动状态的问题的统称.
行程问题中路程、速度和时间三个量之间的关系:
①路程=速度×时间;
②速度=;
③时间=.
1. 小明、小刚两人从同一地点出发,如果小明先出发1小时后,小刚从后面追赶,那么当小刚追上小明时,下面说法正确的是( B )
A. 小刚比小明多走了1小时
B. 小刚、小明所走的路程相等
C. 小刚、小明所用的时间相等
D. 小刚走的路程比小明多
解析:小明、小刚两人从同一地点出发,小刚追上小明,那么小刚走的路程=小明走的路程.
2. 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70 km/h,卡车的行驶速度是60 km/h,客车比卡车早1 h到达B地.设客车经过x小时到达B地,依题意可列方程为 70x=60(x+1) .
解析:首先根据题意,设客车经过x小时到达B地,则卡车经过(x+1)小时到达B地,然后根据客车行驶的路程=卡车行驶的路程,列出方程即可.
利用一元一次方程解决行程问题
星期天天气晴好,小米骑自行车向宁波登山基地九峰山出发,由于太匆忙,出发半个小时后,爸爸发现小米把可以免费进入景区的证件落在家里,于是他立即骑摩托车去追,已知小米骑自行车的平均速度为12千米/时,爸爸骑摩托车的平均速度为48千米/时.
探究1:爸爸经过多长时间能追上小米?
解:设爸爸经过x小时能追上小米,则小米出发了(x+0.5)小时,
依题意,得48x=12(0.5+x),解得x=.
答:爸爸经过小时能追上小米.
探究2:若爸爸出发的同时用手机通知小米掉头回来,那么爸爸经过多久与小米相遇?
解:设爸爸经过y小时与小米相遇,
依题意,得(48+12)y=12×0.5,解得y=.
答:爸爸经过小时与小米相遇.
探究3:若爸爸出发的同时用手机通知小米掉头来取,结果爸爸出发十分钟后还没有遇到小米,用手机联系才发现他俩已经错开一段距离了,这时他们又赶紧掉头,问爸爸从家里出发到送证件成功共花了多长时间?
解:设爸爸从家里出发到送证件成功共花了z小时,依题意,得(48+12)(z-)=(48+12)×-12×0.5,解得z=.
答:爸爸从家里出发到送证件成功共花了小时.
探究4:小米继续骑自行车,他留意到每隔15分钟有一辆某路公交车从他身后驶向前面,若公交车的平均速度为60千米/时.小米想:每隔几分钟从车站开出一辆该路公交车呢?请你帮小米求出.
解:设每隔m分钟从车站开出一辆该路公交车,依题意,得(60-12)×=60×,
解得m=12.
答:每隔12分钟从车站开出一辆该路公交车.
1. 方方早上骑自行车上学,中途因道路施工推车步行了一段路,到学校共用时15分钟.如果他骑自行车的平均速度是250米/分钟,推车步行的平均速度是80米/分钟,他家离学校的路程是2 900米,设他推车步行的时间为x分钟,那么可列出的方程是( A )
A. 250(15-x)=2 900-80x
B. 80(15-x)+250x=2 900
C. 250(15-x)=2 900+80x
D. 80x+250(15+x)=2 900
解析:设他推车步行的时间为x分钟,则骑自行车的时间为(15-x)分钟,根据骑车的路程+步行的行程=总路程,即可得出关于x的一元一次方程80x+250(15-x)=2 900,即250(15-x)=2 900-80x.
2. 已知A,B两地相距120 km,乙的速度比甲每小时快1 km,甲先从A地出发2 h后,乙从B地出发,与甲相向而行经过10 h后相遇,求甲、乙的速度.
解:设甲的速度为x km/h,则乙的速度为(x+1)km/h,
由题意,得2x+10(x+x+1)=120.
解得x=5.
5+1=6(km/h).
答:甲的速度为5 km/h,乙的速度为6 km/h.
利用一元一次方程解决航行(飞行)问题与环行问题
甲、乙两人在环形跑道上练习跑步,已知环形跑道一圈长400米,乙每秒跑6米,甲每秒跑8米.
探究1:如果甲、乙两人在跑道上相距8米处同时出发反向而行,那么经过多少秒两人首次相遇?
解:设经过x秒,甲、乙两人首次相遇.
根据题意,得8x+6x=400-8,
解得x=28.
答:经过28秒两人首次相遇.
探究2:如果甲在乙前面8米处,