(教参)第2章 第2节 地形图的判读-【提分教练】2022-2023学年七年级地理上册同步(商务星球版)

第二节　地形图的判读 学习目标 素养体现 1. 结合实例了解海拔和相对高度的含义，据图理解陆地五种地形的特征。 2. 理解等高线的特征，能够在等高线地形图中找出不同山体部位。(重点、难点) 3. 结合实例了解分层设色地形图的含义和作用。 1. 区域认知：通过分析等高线地形图中等高线的疏密和弯曲特征，理解局部区域地形特征。 2. 综合思维：通过分析等高线地形图的特征，能够在地形图中确定方向，计算实地距离，并且进行综合应用。 一、海拔和相对高度 1. 海拔：是指一个地点高出 海平面 的垂直距离，又称为绝对高度。如图所示，甲地的海拔为1 500米，乙地的海拔为500米。 2. 相对高度：是指一个地点高出另一个地点的 垂直 距离，即两个地点之间的高度差。如图所示，甲、乙两地的相对高度为1 000米。 3. 在下图中填写陆地五种地形类型的特征 某点的相对高度比某点的海拔高吗？ 答案：相对高度中的相对地点是不固定的，某点的海拔是固定的，因此二者无法比较。 二、等高线地形图 1. 定义：我们把 海拔 相等的各点连接成的线，叫作等高线。用多条等高线表示地表 高低起伏 的地图，叫作等高线地形图。 2. 等高线地形图中不同山体部位的特征 (1)①山峰：中间高，四周低，等高线呈 闭合 状态。 (2)②鞍部：两个山峰之间的低地。 (3)③山谷：两边高，中间低，等高线向 高处 凸出。 (4)④山脊：中部高，两边低，等高线向 低处 凸出。 (5)⑤陡崖：多条等高线 重叠 在一起。 (6)⑥陡坡：等高线 密集 。 (7)⑦缓坡：等高线 稀疏 。 3. 等深线：水域中深度相等的各点连接成的线，可以表示水域底部地形 高低起伏 的状况。 2019年12月14日，湖南省首届定向运动大赛(益阳站)在益阳东部新区鱼形山水库沿线开赛，选手们借助地图和指北针，全程自由规划路线和顺序，通过爬山跨坡、穿越丛林，在规定时间内尽可能打卡所有检查点，积分最高、用时最短者获得胜利。下图为某定向运动比赛用图。 探究1：参赛选手发现从点标1到点标2赛段，比赛难度大、体力消耗会比较多，请简述原因。 答案：从点标1到点标2赛段距离较长；相对高度大；上坡。 探究2：某参赛选手来到点标2，请说出他所处的山体部位名称。 答案：山脊。 探究3：从点标6到点标7，有经验的选手往往会“舍近求远”，不沿箭头直行，而选择小路行进，试分析沿小路行进的优势。 答案：小路附近等高线稀疏(小路大体与等高线平行)，相对平缓，利于快跑加速；沿原有小路行进，不易迷失方向(相对安全)。 三、分层设色地形图 1. 人们在绘有等高线的地图上，按照不同的高度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以表示地面起伏的状况，这种地图就叫作 分层设色 地形图。 2. 分层设色地形图 立体感 强。借助这种地图，我们既可以了解某一地区的海拔和相对高度，还能直观地看出地势高低起伏的大致趋势，识别出不同的 地形类型 。 等高线地形图和分层设色地形图哪个表示地形更形象？ 答案：分层设色地形图是在等高线地形图的基础上，把不同高度着上不同颜色，因此比等高线地形图能更形象地表示地形起伏。 　　海拔和相对高度 1. 海拔：指一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。 2. 相对高度：指一个地点高出另一个地点的垂直距离。 3. 陆地地形的特征 地形类型 海拔 地面起伏 山地 500米以上 相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深 丘陵 500米以下 相对高度不大，起伏和缓 平原 一般在200米以下 地面广阔平坦 高原 多在500米以上 地面广阔， 外围较陡， 内部起伏和缓 盆地 不固定 四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵 　　等高线地形图 1. 等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线，就是等高线。等高线上一般都标出高度，单位是米。 2. 等深线：在地图上，把水域中深度相同的各点连接成的线，叫作等深线。从等深线上标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 3. 等高线地形图的判读 地形部位 山峰 鞍部 山谷 山脊 陡崖 示意图 等高线图 地形特征 中间高，四周低，等高线呈闭合状态 两个山峰之间的低地 两边高，中间低，等高线向高处凸出 中部高，两边低，等高线向低处凸出 多条等高线重叠在一起 等高线形态 曲线外低内高 一对山谷线与一对山脊线 等高线向高处凸 等高线向低处凸 多条等高线重叠 判读方法 ①示坡线向外侧，②数值内高外低 两山峰之间 ①等高线凸向高处，②谷线低于两侧 ①等高线凸向低处，②脊线高于两侧 ①等高线重叠，②根据陡崖符号 　　分层设色地形图 1. 人们在绘有等