《谏逐客书》字词练习 课件32张 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

第八次月考考后反馈练习 601班表扬名单 总分36分 梁娟玲35分、刘念念32分、郭雨萌32分、李祥鹏32分、段昱帆31分、胡海洋31分、郝思晨30分、洪浩萌30分 29分：王晨羽、肖懿铭、韩李修玥、阳娴雅、罗炎锦、崔致铭、彭文海、董智仁、胡文博、彭程 603班 总分36分 陈婕33分、陈奕晓32分、常馨月31分、周欣霖30分 29分：陈司敏、吴旻昊、徐苗湘、曾暄茹 一、文言文断句 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ） A．则必将二国并力合谋/以因乎齐赵/而求解乎楚魏/以鼎与楚/以地与魏/王不能禁 B．则必将二国/并力合谋以因乎/齐赵而求解乎/楚魏以鼎与楚/以地与魏/王不能禁 C．则必将二国并力合谋/以因乎齐赵/而求解乎/楚魏以鼎与楚/以地与魏/王不能禁 D．则必将二国/并力合谋以因乎/齐赵而求解乎楚魏/以鼎与楚/以地与魏/王不能禁 句意：那么两国一定会联合起来，共同采取对策，依靠齐国和赵国，并且向楚、魏两国求援，以解除危难。把九鼎送给楚国，把土地送给魏国，大王是不能阻止的。 “二国并力合谋”是主谓结构，意思是两国一定会联合起来，共同采取对策，中间不宜断开，排除BD； “求解乎楚魏”是状语后置句，意思是“向楚、魏两国求援以解除危难”，中间不宜断开，排除C。故选A。 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．其馀文/义之士多迂诞/浮华不涉世务/纤微过失/又惜行/捶楚/所以处于清高/盖护其短也/ B．其馀文义之士/多迂诞浮华/不涉世务/纤微过失/又惜行捶楚/所以处于清高/盖护其短也/ C．其馀文义之士/多迂诞浮华/不涉世务纤微/过失又惜行/捶楚/所以处于清高/盖护其短也/ D．其馀文/义之士多迂诞/浮华不涉世务/纤微过失/又惜行捶楚/所以处于清高/盖护其短也/ 句意：其余闲散的文职官员，多数言行迂腐荒诞，虚浮不实，不会处理世务；有了点小过错，又舍不得杖责，因而把他们放在清高的位置上，来给他们护短。 “其馀”和“文义”都是“士”的定语，中间不能断开，排除AD。 “纤微”是“过失”的定语，不能断开，排除C。 故选B。 3.赵简子曰：“吾欲得范、中行氏之良臣。”史黡曰：“安用之？”简子曰：“良臣，人所愿也，又何问焉？”曰：“臣以为无良臣故也。夫事君者，谏过而荐可，章善而替否，献 能 而 进 贤 朝 夕 诵 善 败 而 纳 之 听 则 进 否 则 退。今范、中行氏之良臣也，不能匡相其君，使至于难，出在于外，又不能入，亡而弃之，何良之为？若不弃，君安得之？夫良，将营其君，使复其位，死而后止，何由以来？若未能，乃非良也。” 3．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：贡献才能并引进贤士，早晚都要将成败的因果告诉君主使君主采纳，如果听取就进用，不听就隐退。“献能而进贤”与前文“谏过而荐可”“章善而替否”句式结构相同，故在“献能而进贤”的后面E处应加句读； “之”作“纳”的宾语，故在“之”的的后面M处应加句读； “听则进”和“否则退”是表并列关系的两种情况，故在“听则进”于“否则退”的中间P处应加句读。 故选EMP。 4、使者报王。王曰：“吾固闻叔之病也。”即之公叔成家，自请之曰：“乡异而用变，事异而礼易。是故圣人苟可以利其民，不一其用；果可以便其事，不同其礼。今卿之所言者，俗也；吾之所言者，所以制俗也。先时中山负齐之强兵侵掠吾地系累吾民先王忿之，其怨未能报也今骑射之服，可以报中山之怨。而叔也顺中国之俗以逆简、襄之意，恶变服之名，而忘国事之耻，非寡人所望于子！” 句意：早些时候，中山国依仗齐国强大军队的支持，侵犯掠夺我国的土地，俘虏我国的百姓。先王对这件事极为愤恨。 “先时”，作状语，在句首单独成句； “中山负齐之强兵”，主谓宾结构，句意完整，单独成句； “侵掠吾地”“系累吾民”，动宾结构，省略主语，据以完整，单独成句； “先王忿之”，主谓宾结构，句意完整，单独成句。 G/K/N 一、文言文断句方法小结 关注：句子成分（主谓结构、动宾结构等） 句式结构（相同的结构） 二、标点 5．下列选项中引号的用法与文中“拼接”一词引号的用法相同的一项是（    ) A．在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 B．但是这句话也只有我明白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！ C．诗人与红烛的“对话”，表达了青春的困惑与希望，以及对理想的坚毅追求。 D．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ ……产生的年轮序列进行交叉验证并与时间“拼接” “拼接”一词引号的用法是特殊含义。A.表示强调； B.表示引用；C.表示特殊含义； D.表示强调。故选C。 相比用眼睛这个词来称呼它这一视觉器官，其实叫它“光感受器”更合适。 6．下列句子中的引号和文中画横线