第2课《济南的冬天》教学设计 2022—2023学年统编版语文七年级上册

2 济南的冬天 教学目标 1.流利、有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。 2.学习课文抓住景物特征写景的方法,体会景物描写中融入的作者的感情。 3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味课文精美的语言。 教学重难点 1.学习课文抓住景物特征写景的方法,体会景物描写中融入的作者的感情。 2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味课文精美的语言。 教学过程 第1课时 一、导入新课 春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。一年四季皆有美景,其中冬景别有一番风味。同学们,北国的寒冬朔风怒号,江南的冬天温柔可人,那么地处中原的济南呢?它的冬天又有怎样别致的特征呢?今天,就让我们一起走进《济南的冬天》,去领略中原冬天的风光吧。 二、教学开展 1.目标任务一:搜集资料,扫清障碍 ◎字词积累。自由朗读,结合课后的“读读写写”掌握“宽敞”“贮蓄”“澄清”等重点字词。 。 ◎作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,有“人民艺术家”之称。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众语言,都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。 ◎背景链接 本文节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第十四卷,人民文学出版社1999年版)。老舍1930年7月来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年,对山东产生了深厚的感情,称山东为他的“第二故乡”。 本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽是节选,但能独立成篇。 2.目标任务二:初步感知——聆听冬之韵律 ◎聆听朗读音频,思考:作者是如何概括赞誉冬天的济南的? 济南真得算个宝地。 ◎济南的冬天给你留下怎样的印象? 温晴。 ◎文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天? 文中选取了山和水来描写济南的冬天。 3.目标任务三:深入感知——体味冬之温晴 济南天气的“温晴”,来