小升初分班考标点符号+修辞手法重难点检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考标点符号+修辞手法重难点检测卷-小学语文六年级下册部编版 一、单选题 1．下列句子运用的修辞手法与其他三句话不同的是（　　） A．放假住大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 D．危楼高百尺，手可摘星辰。 2．下列诗句中没有运用夸张手法的一项是（　　） A．黄河之水天山来，奔流到海不复回。 B．危楼高百尺，手可摘星辰。 C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D．千山鸟飞绝，万径人踪来。 3．下列对句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．项羽大喝一声，好似把眼前的山也震得晃动起来。（夸张） B．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（引用） C．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。（拟人） D．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问） 4．下列句子中修辞手法与其他三项不一样的一项是（　　） A．倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。 B．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D．春天花木欣欣向荣，夏天海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。 5．下面对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）。 A．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（拟人） B．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?（反问） C．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。（排比） D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶） 6．【运用标点】下列标点符号使用正确的一项是（　　） 如果你捧起一本书______可以在文字里散步______可以在书桌上探险______可能会结识几位知交好友______可能会跟着哪位作家去探索一个全新的世界 A．，，，，。 B．，，；，。 C．，；；；。 D．， ；，；。 7．以下句子使用了哪种修辞手法?下列判断错误的一项是（　　） A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。（比喻） B．人们有的擎着红旗，有的提着红灯。（排比） C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶、夸张、比喻） D．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?（反问） 8．判断下面的句子运用了什么修辞手法，正确的选项是（　　） ①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ③我看见了他（周总理）一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！ ④冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 A．比喻 夸张 反复 排比 B．夸张 对偶 排比 拟人 C．比喻 对偶 夸张 排比 D．比喻 对偶 反复 排比 9．与句子“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”表达方法相同的是哪一项？（　　） A．中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。 B．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C．给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风：更吓人、叫得更响的名号。 D．站在景山的高处望故乡，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 10．下列说法正确的一项是（　　） A．“听了老师的讲解，我赞叹道：‘多么美好的画面呀！'”这句话中的“讲解”和“赞叹”都是表示说的词语，像这样的词语还有“议论、说明、想方设法”等。 B．《桥》这篇课文中，“老汉吼道：‘少废话，快走。'他用力把小伙子推上木桥。”这两句话主要对人物的动作进行了描写，表现了老汉凶狠的形象。 C．“从归雁的行列中，我们读出了集体的力量，从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。”这句话中的标点使用正确。 D．“使用公筷公勺既是对自己和他人的健康负责，也是对他人的尊重和爱护，更是‘践行文明礼仪、引领文明风尚'的应有之举。”这句话没有语病。 11．下列修辞手法判断不正确的一项是（　　） A．星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（拟人） B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（比喻） C．黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！（排比） D．弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（比喻） 12．下列句子中使用的修辞手法相同的选项是（　　） ①飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指。 ②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ③那一团团飘然而过的绣花手帕，犹如天幕上一朵朵鲜艳的彩云。 ④远处，一只不知名的鸟儿开始歌唱起来，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。 A．①③ B．①④ C．②③ D．