19《大象的耳朵》（课件）统编版语文二年级下册

二年级下册第七单元 19 大象的耳朵 看图猜动物 状元成才路 状元成才路 耳朵 扇子 怎么 耷拉着 竖着 站着 时候 慢慢地 真的 人家 小兔子 小虫子 扇 兔 tù shàn 这是一个怎样的童话故事呢？ 自由读课文，勾出不认识、不理解的字词。 学习2-7自然段。 大象正在路上慢慢地散步，遇到了很多小动物，都说他的耳朵有毛病。 在小组里阅读2—7段，为什么小动物们觉得大象的耳朵有毛病？ 我 会 表 演 “咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 　 　 “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 　　 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”  大象说：“我生来就是这样啊。” 自言自语 自己跟自己说话。 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。    怎么才能让耳朵竖起来呢? 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ ？ “自言自语”是什么意思？ 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 自言自语 由这句话想一想：大象此时的想法有了什么变化？ 他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。 用两根竹竿撑起来 根 竿 默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 主要内容：大象因为耷拉着耳朵被其他小动物质疑，所以改变了想法，把耳朵竖起来，结果发现竖起来的耳朵并不适合自己的故事。 可是，大象的/耳朵眼儿里，经常/有/小虫子/飞进去，还在/里面/跳舞，吵得/他/又头痛，又心烦。 我还是让耳朵耷拉着吧。 人家是人家，我是我。 自信——不安——自信 课堂小结 　　这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的道理。 你是你，我是我。没有人拥有和你一样的笑容，没有 人拥有和你一样的眼睛、鼻子和嘴。正因为有了独一无二 的每个人，世界才变得如此丰富多彩，姿态万千。 演一演 谢谢您的观看和支持 $