习作：国宝大熊猫（课件）统编版语文三年级下册

小学语文三年级下册第七单元 国宝大熊猫 冰墩墩 大熊猫人见人爱，是我们的国宝。小朋友们对大熊猫有很多的疑问：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫。 写作时，你可以参考书上第七单元习作表格提供的信息，也可以再查找资料，补充其他内容。 怎么把国宝大熊猫写得生动呢？ 第一步：提问题，收集资料 可以按照“提出问题—归类问题—收集资料—整理资料”的思路来收集和大熊猫有关的信息。 我问你答： 1.大熊猫是猫吗？ 2.大熊猫的寿命有多长？ 3.大熊猫生活在什么地方？ 4.大熊猫喜欢吃什么？ 国宝大熊猫知多少？ 提出问题并进行归类 根据上面提出的问题，你可以通过上网搜索、查阅书籍等方式来收集资料，方便的话还可以去动物园看看真正的大熊猫，并拍照、录像。之后，你可以把收集到的资料进行分类，为习作做好准备。 收集资料，并进行整理 第二步：转资料，“变变变” 如何把资料变成我们自己的语言呢？ ①数据转特点；②特点变画面；③提问并回答；④动作加细节。 大熊猫，体形肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2—1.8米，尾长10—12厘米。毛色为黑白两色，脸颊圆，有大大的黑眼圈，也有锋利的爪子。 大熊猫的体形像熊，胖乎乎的，一条短短的尾巴如果不仔细看，几乎发现不了，看起来像极了一个圆滚滚的大圆球。它的毛色黑白分明，圆圆的脸上镶嵌着一个大大的黑眼圈，就像戴上了一副酷酷的墨镜。它还有着如解剖刀般锋利的爪子，挥起来酷似“功夫熊猫”！ ①数据转特点 ②特点变画面 黑白相间的外表有利于隐藏在密林中的树上和积雪的地面而不易被猎食者发现。 细心的朋友们，你们知道大熊猫为什么是黑白两色的吗？这是因为黑白两色有利于大熊猫隐藏在密林中的树上和积雪的地面而不易被猎食者发现。 ③提问并回答 大熊猫吃竹子，尤其喜欢吃墨竹、水竹等，野生的大熊猫偶尔会吃一些小动物或者其他植物。一只成年大熊猫每天大概吃十几千克的竹子。 怎么吃？ 大熊猫吃竹子，尤其喜欢吃墨竹、水竹等，野生的大熊猫偶尔会吃一些小动物或者其他植物。一只成年大熊猫每天大概吃十几千克的竹子。每当吃竹子的时候，它们就盘着腿坐下，后爪挠头，前爪抓着竹子往嘴里送，津津有味地嚼着，还摇头晃脑，好像在说：“太美味了，真是快活似神仙哪！” ④动作加细节 把吃的动作“拆开” 加入自己的想象 把动作“拆开” 加上自己的联想 第三步：新角度，显创意 你可以用第三人称写作，也可以用第一人称写作。 ·第三人称：它有一对黑眼圈，像戴着墨镜，但是看起来相当可爱，给人一种憨憨的感觉。 ·第一人称：你们知道吗？我以前是吃肉的，后来才慢慢形成了吃竹子的习惯。 ①转换人称 ·从网红大熊猫的视角进行介绍，顺带介绍“走红”经历。如：大家好，我是生活在成都大熊猫繁育研究基地的“奇一”。在大熊猫圈里，我是个小有名气的“网红”。2017年，我抱住饲养员大腿的视频被发布在网上后，瞬间萌翻了全球的大熊猫粉丝，我也一下子变成了“网红大熊猫”。 ·介绍进化史，呼吁大家保护大熊猫：可以先查一查大熊猫的进化史，再介绍大熊猫的现状、濒危的原因，最后谈一谈保护措施，呼吁大家保护大熊猫。 ②加入新颖的资料 ·介绍其他知识，让大家对大熊猫有新的认识。 如：大熊猫是世界自然基金会的标志——可爱的大熊猫成了全球自然保护运动的一个偶像性标志。 ·2022 年北京冬季奥运会的吉祥物——冰墩墩，是以大熊猫为原型进行设计的。 ·2008 年北京夏季奥运会的吉祥物之一——福娃晶晶，它的原型是大熊猫。 ·1990 年北京亚运会的吉祥物——熊猫盼盼，它也是以大熊猫为原型进行设计的。 ②加入新颖的资料 素材阅读 夺目好标题 形容词+大熊猫：《可爱的大熊猫》《爱"卖萌”的大熊猫》《酷爱戴“墨镜”的大熊猫 直接以大熊猫的绰号为题：《“墨镜”家族》《“竹林隐士”》《“活化石”》 以第一人称取标题：《大熊猫自传》《我是大熊猫蓉蓉》《不一样的我》 特色好开头 【亲切互动】 ①小朋友们，你们知道吗?大熊猫是一种古老的动物，被誉为“活化石”和“中国国宝”。这是因为大熊猫已在地球上生存了至少800万年，是中国独有的动物，也是世界上最稀有的动物之一。 ②小朋友们，有一种动物只能拍黑白照片，你们知道是什么动物吗?没错，它们就是人见人爱、憨态可掬的国宝大熊猫。 (自我介绍】 ①我是一只大熊猫，家住四川成都。每天早上一睁眼，周围都是我的好伙5伴。我们的"服装”统一，都是黑白色的，并且都戴看一副“墨镜"。 ②大家好，我是一只活泼可爱、人见人爱的大熊猫宝宝。我今年3岁了，和爸爸妈妈一起生活在中国四川的自然保护区里。跟别的宝宝不一样，我爱思考很多事情。 【外形描写】 ①大家快看，迎面向我们走来的