习作：身边那些有特点的人（课件）统编版语文三年级下册

小学语文三年级下册第六单元 身边那些有特点的人 * 小书虫 运动健将 乐天派 智多星 故事大王 幽默王子 热心肠 小问号 昆虫迷 身边那些有特点的人 第一步：找出有特点的人 外貌和身材： 强壮、瘦小、白皙、黝黑、发量多、光头、脸上有痣、脸胖嘟嘟、眉粗…… 性格： 开朗、健谈、幽默、乐观、随和、内向、害羞、敏感、慢热、自来熟、沉默寡言…… 品质： 善良、贴心、正义、勇敢、谦虚、守信、乐于助人、拾金不昧…… 爱好特长： 跑步、爬山、下棋、书法、 弹琴、看书、跳绳、游泳、 画画、唱歌、踢足球…… 怎么从身边找到一个有特点的人呢？ 不擅长： 做饭、认路、数学、种花、 下棋、玩桌游、走正步、使用智能手机…… 也可以试试反向思考哟！ 不喜欢： 运动、香菜、甜食、辣椒、昆虫、韩剧、粉红色、晒太阳、流行歌曲…… 选择有特点的人 周围人没有，只有他有 周围人也有，他更突出 第二步：典型事例显特点 直 接 写 言谈举止 经历 成就 爱漂亮的妈妈 回答问题声音响亮 因声音洪亮被选为体育委员 课间隔着三层楼都能听到他的声 大嗓门小华 爱化妆 爱买新衣服 喜欢美甲 运动健将哥哥 100 米短跑比赛连续三年拿第一名 体育成绩经常满分 徒步活动第一个走到终点 比如，写邻居们茶余饭后都乐意来找奶奶聊天，孙辈们都和奶奶很亲近等他人的表现来写奶奶特别和蔼可亲。 用他人表现写 和他人比较 比如，写哥哥是个“急先锋”，他在家里是吃饭最快的，在学校也总能第一个完成课堂作业。 人物 ___________________________________________________ 特点 1___________________________________________________ 事例 1___________________________________________________特点 2___________________________________________________ 事例 2___________________________________________________特点 3___________________________________________________ 事例 3___________________________________________________ 练一练 第三点：加入细节显特点 眼看自己的棋子都被爷爷围住了，小英眉头紧锁，似乎在想：这盘棋不会要输给爷爷了吧？她抬头看着爷爷：“爷爷您别催我，让我想想。”突然，她眉头一松，两眼放光，抬起右手落下一子。 表情 动作 语言 要写好身边一个有特点的人，除了举出事例外，还可以写一写人物在事情中的样子、做了哪些动作、有什么表情、说了什么话等。 选一个特别能体现人物特点的、令你印象深刻的事例，用上面的方法写一写吧！ 素材阅读 夺目好标题 直接以人物的外号为题：《侦察兵》《“干饭王”》《变脸大师》 性格+称呼：《“火爆小辣椒”刘同学》《小皮猴弟弟》《霸道姐姐 爱好+称呼：《蛐蛐儿迷爷爷》《“网购狂人”老妈》《瑜伽迷小姨 特色好开头 【语言描写开头法】 ①“各位父老乡亲，走过路过，不要错过!”我的同桌操着那大嗓门，热情地推销起他的破车来。 ②“重磅消息!重磅消息!吴……老师来了，拿着……一堆作业本，要……点评作业了，救命啊!”“侦察兵”踉踉跄跄地跑进来，气喘吁吁地喊道。 【介绍人物的外号】 ①我爷爷的爱好是集邮，他的书架上有五六本厚厚的集邮册子，他每天都会给它们“洗洗澡”,一次能花三四个小时。他就是个狂热的“集邮迷”。②我的妈妈是个“运动达人”。她爱做瑜伽，爱跳舞，爱跑步……无论是严寒，还是酷暑，她都坚持每天运动两个小时。 【外貌描写+自问自答】 ①他留着灰白色的板寸头，一对浓密的眉毛下面有一双乌溜溜的大眼睛，浮肿的眼袋下面是高挺的鼻梁，两瓣红唇经常妙语连珠，惹得我们捧腹大笑。他是谁?他就是我家的“厨神”——我的外公。 ②他，个子不高，坚硬的头发像稻茬一样笔直地站在头顶，一张大嘴巴不是滔滔不绝地说个不停，就是吧唧吧唧地吃个不停!你知道他是谁吗?他就是我们班非常出名的“干饭王”——小优。 精彩好句段 动作… ………… ①孙同学拿出一些绿色的彩泥，将它们分成大小两份，又用双手把大的那份团成圆球状，再用右手托住小球。该左手登场了，他两手用力把小球按扁，那样子活像个烙饼师傅，而扁圆的绿饼呢，正是他的“拿手好菜”。接着，他又张开双手将小的那份搓成均匀细长的“荷叶茎”固定在绿饼上。最后，他用尺子在荷叶上刻出纹路，绿色部分就全部完成了。(点评：“团”“托” “按” “搓”等动词，生动地写出了孙同学双手的灵巧。) ②开始了，