暑假阅读理解衔接检测卷-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

暑假阅读理解衔接检测卷-小学语文三年级下册部编版 北京的四合院 ①你了解北京的四合院吗？ ②北京的四合院历史悠久。早在元代正式建都北京时，便开始大规模修建四合院，距今已有七百多年历史。 ③北京的四合院构造独特。四合院的东、西、南、北四面的房屋各自独立，围在一起形成一个“口”字形的结构。四面的房子都向院中心方向开门，整个庭院对外只有一个街门，关起门来自成天地，非常适合独家居住。 ④北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵。四合院从选址到确定建筑的位置和大小，都有一定的文化意义。同时，四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化。表现了当时人们对幸福、美好生活的追求。比如用蝙蝠和“寿”字组成的图案，就是借用“蝠”与“福”字同音。表达了“福寿双全”的富意。同样，花瓶中插着月季花的图案，就是用“瓶”与“平”字同音，表达了“ ”的寓意。 ⑤历史悠久的北京四合院，呈现着古老中国的文化光辉，深深吸引着来自世界各地的游客。 1．根据语境，文中的横线应选择哪个词语（　　） A．步步高升 B．四季平安 C．万事如意 D．一帆风顺 2．这篇短文是从______、_____、_____三个方面来介绍北京的四合院的。 3．请你用“ ”画出第三自然段的关键句。 4．第四自然段中，作者是从哪些方面把“北京的四合院还蕴含着深刻的文化内涵”写清楚的。 _______________________________________________________ 5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在明代建都北京时，便开始大规模修建四合院。( ) （2）四合院的房屋围在一起形成一个圆形的结构。( ) （3）四合院的装修体现着传统文化。( ) 阅读理解。 一路花香 印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。 两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” 当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。 挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？” 破水罐听了挑水工的话， 。 6．联系上下文，写出下面词语的意思。 完好无损：__________ 日复一日：___________ 7．文中破水罐的情感是在不断变化的：由（   ）→快乐→（  ），短文最后，破水罐听了挑水工的话后，心情会有什么变化呢？请你补充在文中的横线上。 8．读了这篇短文，你明白了什么道理。（　） A．有能力就显摆，没有能力就甘心落后。 B．天生我材必有用，利用好自己的特点，做一个有用的人。 9．你喜欢文中的挑水工吗？说说你的理由。_______________________________________________________ 阅读短文。 实验报告 实验名称 造一张纸 实验目的 了解纸的制造过程 实验器材 透明杯子、水、毛巾、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜 我的猜想 撕碎的餐巾纸在水里浸泡后，可能会成为纸浆 实验过程 1．把一张餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡 2．搅拌纸屑和水，调成稀浆状 3．将纸浆平铺在棉布上，再用毛巾挤压吸水 4．观察造出的纸和准备好的白纸是否相同 实验现象 造出的纸和准备好的白纸的厚薄不同、柔韧程度不同 实验结论 纸是由细小的纤维叠加压制而成的 实验疑问 为什么造出的纸和准备好的白纸不相同 10．这次实验的目的是_________________，实验过程分为_______个步骤。 11．请在报告中提取关键词来概括实验过程。 撕碎——浸泡——_______ ——_______——________ ——_______。 12．“我”在开始做实验之前先对实验结果有了一定的猜测，从报告中的“_________________”一句就能看出来。 13．请你说说下列