暑假阅读理解衔接检测卷-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

暑假阅读理解衔接检测卷-小学语文六年级下册部编版 阅读理解。 不一样的“金字塔” 提起金字塔，可能你最先想起来的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很多有趣的不一样的“金字塔”。 材料一： 学习金字塔 这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同的方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由多到少排列，呈现了如金字塔一样的特点。在塔尖上的是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只留下5％。第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10％。第三种，借助声音和图片进行学习，可以达到20％。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30％。第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50％的内容。第六种，“做中学”或“进行实际演练”，可以达到75％。最后一种在金字塔基座的学习方式，是“教别人”或“马上应用”，可以记住90％的学习内容。 材料二： 营养金字塔 为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔”，它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在金字塔上进行排列。第一层塔基是最重要的粮食谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30％。第二层是蔬菜和水果，约占25％。第三层是奶和奶制品，约占20％。第四层是禽、鱼肉蛋，可以补充优质蛋白和钙，约占15％。第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖油炸食品等，约占10％，应尽量少吃。 1．材料一中共介绍了__________学习方式，介绍的学习方式中，___________能记住一半内容，_________能记住四分之三；______________几乎能全部记住。（填序号） A．“做中学”或“进行实际演练”                  B．经常进行“小组讨论” C．“教别人”或“马上应用”                      D．六种   E．七种 2．在语文课上，王老师经常让学生当小老师，把自己理解的内容教给其他同学，你觉得王老师的做法怎么样？请结合材料内容说明理由。 _______________________________________________________ 3．材料一和材料二都运用了的说明方法。 _______________________________________________________ 4．小明妈妈为了减肥，每顿只吃蔬菜，她这样很不健康。如果你是小明，你会怎样劝妈妈？结合材料二的内容写一写。 _______________________________________________________ 阅读理解。 【材料一】2022年4月，联合国世界粮食计划署宣布，人类或将面临“二战后最大的粮食危机”。中国每年粮食浪费量≈1．35亿吨≈世界食物浪费总量的三分之一。 中国餐饮业人均食物浪费量为每餐93克，浪费率为12%，大型聚会达到38%，中小学校园盒饭浪费达到食物供应量的三分之一。 【材料二】勤俭节约、珍惜粮食是中华民族的传统美德，虽然当今社会物质丰富，国家和民众更加富有，但这种美德仍然要持续发扬光大，甚至可以说，国家和民众越富有，越要强调反食品浪费的重要性。 《中华人民共和国反食品浪费法》已于2021年4月29日通过并施行，这意味着节约粮食不再是呼吁和号召，浪费也不再只是停留在道德谴责层面的不良现象，而是一个具有强制性、可依法予以惩处的法律问题。 【材料三】《中华人民共和国反食品浪费法》（部分内容） （1）学校应当建立防止食品浪费的监督检查机制，制定、实施相应的奖惩措施。 （2）任何单位和个人发现食品生产经营者等有食品浪费行为的，有权向有关部门和机关举报。接到举报的部门和机关应当及时依法处理。 （3）商家诱导误导超量点餐，最高罚1万元。 （4）制作、发布、传播暴饮暴食或音视频信息的，最高罚10万。 5．从【材料一】我们可以知道我国______________。 6．【材料一】中“人类或将面临‘二战后最大的粮食危机’”一句中的“或”能否删去？为什么？ _______________________________________________________ 7．阅读【材料三】，判断下列做法或说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）明德小学建立了专门的督查小组，检查校园粮食浪费情况。( ) （2）亮亮发现有一家餐馆有严重食品浪费行为，他立马有关部门举报。( ) （3）思思一家三口出门就餐，在老板的怂恿下点了6个人的食物，老板的行为是违法的。( ) （4）某美食主播发布了“挑战大胃王”视频，最高应罚款1万元。( ) 8．为了发扬“勤俭节约、珍惜粮食”的传统美德，我们应该