3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青 春 有 格 活动一：自主探究 请同学们自主阅读课本p52页， 找到下列问题的答案。 1.行己有耻的含义 2.止于至善的含义 行己有耻的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 止于至善的含义：是一种实践过程，一种向往美好、永不言弃的精神状态。 车主互不让道引争执 打到水田变泥人 —行已有 — 耻 一女子以身挡门 强 行 阻 拦 高 铁 发 车 活动二：新闻观察 这种行为可不可耻？为什么？ 3 ①要遵守基本规则， 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 4 —行已有 — 耻 罗某最终受到了什么处罚？ 这个处罚决定是哪个机关做出的？ 罗某行为涉嫌非法拦截列车， 违反了《铁路安全管理条例》 第77条规定， 公安机关责令罗某认错改正， 对罗某处以2000元罚款。 公安机关 ②要树立底线意识，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 6 —行已有 — 耻 小组交流 为了避免类似事件的再次发生，你会给罗某什么建议？ 事前 事中 事后 时间意识、大局意识 冷静、自控力、接受建议 7 ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p29 9 —行已有 — 耻 小组交流 为了避免类似事件的再次发生，你会给罗某什么建议？ 事前 事中 事后 时间意识、大局意识 冷静、自控力、接受建议 认错、反思、弥补 10 ④需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 —行已有 — 耻 3.怎样做到行已有耻？p28 11 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”  意思：一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行， 在于关爱他人，在于明大德、守功德、严私德， 在于不断追求更高的道德境界。 二、止于至善 3、什么是“止于至善”？ ①追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 12 （1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，积善成德。 4、怎样做到“止于至善”？ 2021感人瞬间：感谢有你！ 我来分享： （1） 视频给了我们怎样的震撼？ （2） 回首2021，我们应向哪些人致敬？ （2） 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 5、为什么要向榜样学习？ （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做 人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 考考你:你能否做到慎独呢？ 情景一：有老师监考，能做到诚信考试，没人监考时，便翻书抄答案； 情景二：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物； 情景三：有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯； “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。 以上情境说明了什么道理？ ④ 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 5.怎样做到“止于至善”？ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ④青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。 ③我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲 目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 青春有格 行己有耻 止于至善 正确认识“行己有耻”：内涵；基本规则界限不能违反；真诚面对耻。 怎样做到“行己有耻”：首先知耻；辨耻；立底线思维；增自控力。 正确认识“止于至善”：一种精神境界、实践过程、精神状态。 怎样做到“止于至善”：积善；找“贤”；自省。 感受榜样的力量：镜子旗帜；自我完善；社会国家变更好。 当堂演练 1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年 （　　） ①要“行己有耻”“止于至善” ②有自己的格调，有我们的“至善”追求 ③检视自己的不足，端正自己的行为 ④要有知耻之心，不能肆意放纵 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ D 2．在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，卢冬以39秒54的成绩打破世界纪录成功摘金。在领奖台上，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下