2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 一、异性朋友 请思考： 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 议 2 一、异性朋友 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 小梅和大海都希望自己在异性面前表现自己，在意自己的形象。 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ ①正确看待自己在青春情感中的萌动。 ②正确看待自己的优缺点，正确认识自己，学会接纳自己和欣赏自己。 ③放平心态，以乐观积极的态度对待他人。 ④掌握与异性交往的原则和尺度。 3 一、异性朋友 1.青春期心理萌动的含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 2.青春期心理萌动的表现 在这种心理驱使下，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 展 4 活动二：出谋划策 情景：假如某校有这样的校规： ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 议一议： （1）你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同，不利于男女生正常交往。 3.与异性交往的意义/作用/必要性是？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感和特征。 ②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 一、异性朋友 一、异性朋友 6 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 在青春期，学生容易出现早恋情况。 早恋会荒废学习，影响班风，影响身心发展。 （3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。 ②学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。 一、异性朋友 4. 与异性交往的要求（写在书P19页下方空白处） ①内心坦荡，言谈得当，举止得当，让这份友谊成为我们青春美好的见证。 ②既要相互尊重，又要自尊自爱。 ③既要主动热情，又要掌握分寸。 ④注意交往的方式、场合、时间、频率。 9 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴 相处方式 男生女生交往红绿灯 恰当的方式 不恰当的方式 男女生交往红绿灯 男女生交往红绿灯 小贴士：红灯停，绿灯行 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、怎样正确看待和处理异性情感？ 11 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫，一天，下下看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动幻想着······ 探究分享(P20) 雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办······ 12 问题降临 夏夏和彬彬的心情你能理解么？ 如果你是彬彬，你有两全其美的办法么？ 13 这不是爱情 ②这并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。我们应该慎重对待、理性处理 14 XX老师： 您好！ 我最近很苦恼，我喜欢上一个女孩，我们一起学习，一起探讨问题，无话不谈。我以为得到了大人世界的爱情，但是，我向她表白时，她却生气了，开始疏远我，难道是我错了么？为什么提到爱情时，她却变了呢？ 一个苦恼男孩的来信 （P20) 15 老师的回信 找同学大声朗读一下 16 补充：怎样对待青春期情感？ 世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧的情愫： 慎重对待 、理智处理。 17 什么是真正的爱情？（思考） 18 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动···如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 —— 弗洛姆 名人名言 19 ①爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 20 ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 21 ③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 22 异性朋友