内容正文:
1.2成长的不仅仅是身体
1.2 成长的不仅仅是身体
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6.1 国家权力机关
核心素养目标
【走进课标】
知道独立思考和批判性思维的表现
【核心素养】
道德修养:发挥青春思维的长处,培养思维的独立意识,弘扬批判精神和创造精神
健全人格:通过动画等多媒体手段,使学生积极地参与到教学活动中来,在对问题的分析中理解独立;运用独立思维、批判性思维的方法,积极开发创造潜力,提高发现问题、解决问题的能力;学会与他人交往,提升交往品质
【学习重难点】
重点:对独立思考的理解;批判精神的培养。
难点:独立思考伴随着批判性思维的发展;创造潜力的开发。
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1、为什么要学会独立思考?(原因)
★2、如何正确认识独立思考?(含义/表现)
★3、批判性精神的表现?
★4、批判性精神的意义?
★5、如何培养批判精神?
6、青少年为什么要开发创造潜力?
★7、青少年如何开发创造潜力。
【预习检测】
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学会独立思考
01
谣言四起如何破?
谣言四起如何破?
思考:在谣言与真相难辨的网络生活中,我们能做什么?
(1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
(2)随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。
1、为什么要学会独立思考?P9.2
1.思维独立的含义以及如何做到思维独立 (※)?
① 独立思考并不等于一味追求独特;
②不人云亦云,有自己独到的见解;
③接纳他人合理、正确的意见。
思维的独立
一味追求独特
名言赏析
要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想象。
——爱因斯坦
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚
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独立就是不光提出自己观点,还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是按照自己的想法去做
敢于和别人争辩就是独立
探究与分享
你同意哪些同学的说法?为什么?
你认为真正的“独立”是什么?
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★2、如何正确认识独立思考?
(含义/表现)
①独立思考,并不等同于一味的追求独特;
②表现为不人云亦云,有自己独到的见解;
③同时接纳他人合理、正确的意见。
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培养批判精神
02
亚里士多德
伽利略
1590年的一天,伽利略在意大利著名的比萨斜塔上做了试验,推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论,证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白,像亚里士多德这样的大哲学家,说的也不是全都对。
批判性思维
① 对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点。
② 敢于对不合理的事情说“不”。
③ 敢于向权威挑战。
学贵有疑,在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
批判性思维的表现
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①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探讨解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
批判性思维的作用
18
批判思维
抬杠
≠
怎样正确进行批判?
批判思维
批评
≠
①要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
③批判只针对事物本身,而不是对人的攻击;批判要具有一定的建设性。
如何培养批判性思维?
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独立思考与批判性思维
独立思考
批判性思维
前提
体现
二者紧密联系
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本课小结
成长的不仅仅是身体
我们要有自己独到的见解
我们要学会独立思考
我们要勇于创造
如何开发创造潜力
学会独立思考
开发创造潜力
培养批判精神
批判性思维的表现
批判性思维的意义
1.小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行,对别人的意见他总是嗤之以鼻;别人劝说他,他也不接受。他觉得“走自己的路,让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此