攀爬：爬越60—80厘米高的障碍物（教案）人教版体育二年级下册

1. 攀爬：爬越60—80厘米高的障碍物（3—2） 2.综合活动：兵书大作战（2-2） 重点 手脚配合依次爬越障碍物的方法 难点 手脚配合依次爬越障碍物的方法 学习 目标 1． 学会爬越60—80厘米高障碍物时手脚配合依次爬越的动作方法，发展学生灵敏、协调的素质。 2． 在“我是小小兵”的情境中学练，掌握综合活动：“兵书大作战”的方法和规则，奔跑积极，享受合作的乐趣。 3． 建立自信、勇于挑战自我，感受成为小战士保家卫国的自豪感。 教学过程 课堂常规 1. 整队 2.师生问好 3.宣布课的内容 热身运动：小小兵集结号 1. 列队出操 （热身操） 2. 开往营地 （热身跑） 爬越60—80厘米高的障碍物：小小兵练本领 1. 练兵：原地手脚配合依次移动练习 2. 比武：手脚配合爬越通过80厘米高的障碍物（以右脚先上为例） ◇ 体育委员整队，报告人数 ◎◇ 师生问好 ◎ 宣布课的内容和要求 ☆ 快、静、齐，精神饱满，注意力集中 ◎ 讲解练习方法与要求、听音乐、领做提示 ◎ 语言鼓励与提示、全程监控 ◇ 大组进行前往营地的野外体验 ☆ 充分奔跑，活动身体 ◎讲解练习方法，提示要求 ◎听音乐，示范领做，适时语言激励 ◇小组队形听音乐练习 ☆精神饱满，动作舒展 ◎提出问题：老师的动作是怎样的节奏？示范爬越障碍物练习 ◇带着问题去观察，尝试在小垫子上进行手脚配合依次过障碍物的动作。 ◎◇一起完成动作的初步巩固 ☆ 手脚配合，协调有力 ◎示范讲解动作，提示动作要求，组织练习 ◇ 在同伴保护下，安全练习动作 ◎ 示范右脚先上爬越动作，提出两种练习要求，提示手脚配合依次爬越。 ◇ 仔细观察，进行练习 ◎ 巡视指导纠错、鼓励评价 ☆ 动作准确，动作协调 3. 争霸：快速通过障碍物 4. 挑战：通过不同高度的障碍物练习 综合活动：小小兵来演习 兵书大作战 1. 寻找三十六计 2. 收集三十六计 3. 智慧三十六计 放松活动：小小兵胜利归 结束部分 1. 课堂小结 2. 师生道别 3. 归还器材 ◎ 讲解活动要求，分组练习，鼓励学生进行团队合作的难度挑战，并强调动作要求。 ◇ 积极模仿练习动作，团结合作开展点灯活动。 ☆ 手脚配合依次怕越，快速通过，平稳安全。 ◎ 教师提出学生间相互保护与评价方法。教师及时点评评价。 ◇ 分组学练，互相帮助。 ☆注意安全，依次落地。 ◎教师评价讲解 ◇ 分组评价，分享评价。 ☆合理评价，公正客观 ◎ 导入情景，讲解寻找三十六计的方法 ◇ 小组根据提示寻找三十六计 ◎ 讲解挑战兵书的方法与要求 ◇ 小组根据线索，完成兵书的挑战。 ◎ 巡视引导，组织成果展示 ◇ 分享成果，激发自我斗志 ☆ 遵守比赛规则，相互合作，积极参与 ◎ 带领学生一起进行放松练习 ◇ 和教师一起进行放松练习 ☆ 动作协调、身心放松 ◎ 询问学生课堂收获，及时点评，给自己点赞，并进行争章活动小结，鼓励孩子自我肯定。 ◇ 积极分享上课收获 ☆认真分享、学会倾听 学生小组合作练习 场地器材 1. 大垫子2块 2.小垫子6块 3.标志贴若干 4.评价贴纸若干 5.兵书示意图若干 6.跳箱6个 安 全 保 障 1. 课前了解学生身体情况，安排好见习生。 2.准备活动充分，各关节活动到位。 3.检查场地器材，布置合理、稳妥。 4.在练习中加强安全教育，责任明确到位，学会自我保护。 学科网（北京）股份有限公司 $