2023年中考化学二轮专题复习---科学探究题

2023年中考化学二轮专题复习---科学探究题 1．小李将实验剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的废液缸，立即产生大量的无色气泡。 (1)小李根据组成的元素猜测，无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种或多种。 【查阅资料】1.Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体   2.FeCl3在水中解离出Fe3+、Cl- 根据资料，小李可排除的气体为______ 【实验一】为进一步验证该气体成分，他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中，只观察到木条燃得更旺，则该气体一定含_______。 (2)小李认为上诉过程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化剂。 【实验二】为了进一步探究哪种离子起催化作用，他做了下图所示的对比实验。若要证明FeCl3溶液中的Fe对HO2分解起催化作用，除观察到试管c中无明显现象外，还需观察到的现象为______。 (3)小王同学认为由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨，还需要补充实验来进一步探究，他们又设计了如下实验。 【实验三】 X溶液中溶质的化学式为_____ 【得出结论】要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂，须满足一下两个方面的条件: ①从定性角度需观察到______(填序号)的现象。A．实验一  B．实验二   C．实验三 ②从定量角度需得到的关系式为m1=______(用m2和m3表示)。 2．某兴趣小组同学用木炭粉还原氧化铁，一段时间后发现剩余固体中还有红色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5% 的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，小组决定对剩余固体的组成及催化性成分进行探究。乙同学取少量剩余固体在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯(如下图)，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊。 （1）乙同学能得出的探究结论是________________。 丙同学接着又进行了如下探究： 【提出问题】剩余固体中的什么物质是H2O2分解的催化剂？ 【提出猜想】猜想Ⅰ：铁是H2O2分解的催化剂。猜想Ⅱ：氧化铁是H2O2分解的催化剂。 【实验探究】实验过程如下： 【实验分析】 （2）由实验①可得出的结论是：猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。实验②中，“木条复燃”的现象能说明有_______________生成，猜想Ⅱ可能成立。 （3）在后续实验探究中，可能观察到的现象X是固体全部溶解，溶液_____________；加入适量NaOH溶液生成沉淀的化学方程式为____________________________。 【实验反思】 （4）进行实验①时，放置一段时间后会“冒出气泡”的原因可能是_____________。 （5）要证明猜想Ⅱ一定成立，需要确定实验②在进行“木条复燃”检验后，试管中固体的_____和________都没有改变。丙同学从“加入足量盐酸”到风干得到“氢氧化铁固体”的后续探究方法设计________________(选填“能”或“不能”)得出猜想Ⅱ一定成立的结论。 3．化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。 同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。 【提出问题】反应后的固体是什么？ 【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。 【猜    想】反应后的固体是： I．碳酸氢钠；Ⅱ．碳酸钠；Ⅲ．碳酸钠和过氧化钠 【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想Ⅰ肯定是错误的，其理由是：_____。 【实验探究】 实验操作 实验现象 结论 步骤一 取少量反应后的固体于试管中，加入适量的水。 固体溶解，无气泡产生 猜想Ⅱ成立 步骤二 取少量步骤一所得溶液于试管中，加入稀盐酸。 _____ 写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式_____。 【反    思】小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是_____。 4．酸、碱、盐是初中化学的一个重要内容，化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中。 【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。 【学生板书】澄清石灰水变浑浊的原理是______________(用化学方程式表示)。 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 【猜想与假设】猜想①：两者发生了化学反应； 猜想②：两者没有发生化学反应。 【实验探究】 （1）小华设计了如