2024届高考语文复习-诗歌专题训练-炼字

诗歌专题训练-------炼字 一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 梅雨（节选） 梅尧臣 三日雨不止，蚯蚓上我堂。湿菌生枯篱，润气醭①素裳。 东池虾蟆儿，无限相跳梁。野草侵花圃，忽与栏干长。 四向不可往，静坐唯一床。寂然忘外虑，微诵黄庭章②。 [注]①醭[bú]：东西受潮而表面出现霉斑。②黄庭章：指《黄庭经》，主要讲道家养生修炼之道。 1．请结合诗歌内容赏析“侵”“忽”两字的艺术魅力。 二、阅读下面的作品，完成下面小题。 题落星寺①（其三） 黄庭坚 落星开士②深结屋，龙阁老翁③来赋诗。 小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。 宴寝清香与世隔，画图④妙绝无人知。 蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。 【注释】①落星寺：相传天降巨星化为岛，寺即因此得名。②开士：和尚。③龙阁老翁：泛指文人墨客。④画图：指寺壁上的佛画。 2．请结合诗句赏析“小雨藏山客坐久”中，“藏”字的妙处。 三、阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 3．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处？请简要分析 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄李儋无锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 4．请赏析首联“今日花开又一年”中“又”字的妙处。 五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望江南超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 5．简析“烟雨暗千家”一句中“暗”字的妙处。 六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 官舍竹 宋·王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 注：宋淳化二年（991年），王禹偁为徐铉雪诬，抗疏论道来为其辩解，结果受到小人的讥谤，被贬为商州任团练副使。作此诗。 6． 颈联“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”中的“拂”与“侵”字历来为人称道，请具体分析好在哪里。 七、阅读下面这首唐诗，完成小题。 却赴南邑留别苏台知己① 刘长卿 又过梅岭②上，岁岁此枝寒。 落日孤舟去，青山万里看。 猿声湘水静，草色洞庭宽。 已料生涯事，唯应把钓竿。 注：①此诗是刘长卿将要赴任南巴时所写。公元760年他因刚直犯上被贬岭南潘州南巴（今广东电白）尉。却，再；苏台，指苏州。②梅岭，即大庾岭，位于江西省大庾县南，为往来岭南、岭北间的交通要道，岭上植梅。 7．第三联诗人想象南下途中所见，请结合诗句分析“静”“宽”两字的妙处。 八、阅读下面这首唐诗，完成小题。 宿石邑山中 韩翃 浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。 8．请简要分析第二句中“迷”字的妙处。 参考答案： 1．①“侵”字意为“渐渐进入（铺满）”，写出了野草经过雨水浸润茁壮生长的一派生机。②“忽”字意为“忽然”，透露出久雨之后作者乍见此情此景时的惊讶神态。 2．答案示例：“藏”字运用拟人手法，好像雨是有知，俏皮而淘气，可以藏物，把山都藏了起来，写出雨的细密、山的深邃，进而写出雨山浑然融一体的朦胧感，表达了作者对落星寺及其所在清幽环境的喜爱之情。 3．①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。手法：想象、夸张②这两个字使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。③彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔。表现了诗人热爱祖国河山的情怀。 4．①“又”字说明距上次分别已经一年了，强调了时间流逝之快；②包含了作者对人事变迁的感叹；③渲染了孤独处境给他带来的伤感。 5．“暗”本是形容词，这里活用为动词，使动用法。烟雨使千万家房屋都黯淡下来，描绘出烟雨朦胧的意境，拟人化的写法，把自然景物赋予人的情感，进一步勾画出千家万户笼罩在烟雨迷蒙之中的朦胧意境。 6．竹声“拂琴”写出竹声的美妙和含情，化无形为有形；竹影“侵棋”写出竹影映在棋盘上，时光暗移。两字绘声绘色，具有拟人色彩和互动性，营造了一种物我为友、物我同趣的意境，体现自己情趣高雅，也流露出诗人的孤独寂寥。 7．“静”字表现湘水宁静的气氛，动静结合，以动衬静，进一步突显猿声的凄切，令诗人倍感孤寂、凄凉。“宽”字表现洞庭湖的浩渺，远景近景结合，进一步突显路途的邈远，前景的迷茫。 8．①“迷”字写出了傍晚时分山间暮霭重重、云雾缭绕，以至于让人感觉迷失其中的景象，充分展现了沉浸在暮色中的群山幽深神秘、变化莫测的气氛。②暗示时间变化，点题“宿”，也引出后文时间变化所产生的景物变化