5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 1 少年强 中国强 板块一 2 探究分享 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。“ ——毛泽东   “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。“ ——邓小平 （1）个人的命运与国家的命运息息相关。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。 （3）青少年承载着国家和民族的未来命运。 1.为什么说少年强则中国强？ 4 人 物 少年立志 实践道路 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 林觉民 谭翤同 吴良镛 少年周恩来在十二岁就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 习近平总书记在十九大报告中指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。 2.当代青少年肩负的时代重任是什么？ 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 当代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴的中国梦,成为国家的栋梁。 8 坚定 理想信念 志存高远 脚踏实地 勇做时代的弄潮儿 努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.我们要为建设祖国做好哪些准备？ 陈独秀(1879—1942)，安徽安庆人。新文化运动的倡导者和领袖。 《敬告青年》 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。 1915年9月15日“青年杂志”1卷1号 10 二、青少年的情怀与抱负 “修身 齐家 治国 平天下。” “鞠躬尽力， 死而后已。” “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。” 请你探究： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请再找一位具有这种情怀的代表人物。 我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 我们青少年要有怎样的情怀与抱负？ 我们要向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 课 堂 小 结 少年当自强 一 少年强 国家强 二 青少年的情怀与抱负 个人与国家的关系 1. 2. 青少年责任的来源 青少年的历史使命 3. 4. 青少年实现中国梦要求 家国情怀 1. 世界情怀 2. 17 1.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，今年“五四”期间，达州市某中学举行了“中国梦・少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的是（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②青少年还小，暂时不用承担社会责任 ③“少年行”要立足于个人的实际情况 ④梦想的实现必须要发扬艰苦奋斗的精神 A．②③④ B．①③ C．①③④ D．②④ C 2.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（ ） ①传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感 ②弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观 ③坚持走创新驱动发展道路 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ B 3.2020年1月18日傍晚，84岁的钟南山院士临危受命，他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边登上去武汉的高铁，挂帅出