内容正文:
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 综合检测卷
一、单选题
1.19世纪70年代前,西欧社会主义和俄国社会主义就其基本精神而言是彼此隔绝的,西欧社会主义要以高度发达的资本主义生产力和工人阶级数量、质量上的足够准备为前提;俄国社会主义追求一个植根于村社传统的,不应以资本主义的发展为前提,避免资本主义的侵害来实现社会主义。两者的分歧在于( )
A.无产阶级政党的引导 B.对社会主义本质的认识
C.社会发展阶段的差异 D.东西欧文化思想的隔绝
2.1953年,尽管美国新闻署一开始很排斥爵士乐这种音乐形式,但他们还是陆续派出爵士乐音乐家赴非洲和欧洲巡演,并吸引了大批歌迷,使宣传取得巨大成功。这说明了( )
A.美苏在全球争夺势力范围 B.非洲民族解放运动蓬勃发展
C.全球化推动区域文明交流 D.文化输出战略服务政治需要
3.在1945年的雅尔塔会议上,作为苏联出兵中国东北的条件,美国总统罗斯福提议“使大连成为某种形式的国际委员会管理下的自由港”,并同意苏联在二战结束以后使用中国东北的南满铁路和中东铁路。据此可知,雅尔塔会议( )
A.推动了国际秩序的重建 B.违背了联合国宪章精神
C.带有大国强权政治色彩 D.提升了中国的国际地位
4.一战后,捷克斯洛伐克、匈牙利独立,巴尔干的一部分——斯洛文尼亚、克罗地亚、波斯尼亚并入塞尔维亚组成南斯拉夫王国。此外,波兰和芬兰独立,波罗的海沿岸三国爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛也获得独立。这说明( )
A.一战推动欧亚形成了新的政治格局 B.一战摧毁了传统帝国统治秩序
C.巴黎和会一定程度上承认民族自决 D.一战后世界殖民体系走向崩溃
5.袁世凯称帝后,日本利用上海的特殊地位进行反袁活动。唐绍仪也与日本人沟通并积极争取英国加入反袁的行列。但1916年3月8日,英国驻华公使在给英国外交大臣格雷的电文中写道:“袁世凯将能够渡过此次难关,只要假以时日和应付得当,就可以重获国人的支持并化解日本人的敌意。”英国公使的电文( )
A.对中日关系急剧变化估计不足 B.说明军阀割据的局面已经形成
C.标志英日在远东结成利益同盟 D.与中国局势发展实际情况不符
6.如图是学者对文化、文明的不同认识。对此,解读合理的是( )
A.前者符合文化应求同存异的主张 B.后者是对文化趋同性论调的纠偏
C.强势文明是世界和平的重要保证 D.意识形态争端是国际冲突的根源
7.文化多样性是保持人类文化延续和繁荣的根本原则,下图反映了( )
A.全球化背景下的文化包容性 B.“贴现现象”会降低对原有文化的自信
C.现代科技下文化认同的危机 D.交流互动是保持文化多样性的重要途径
8.1946年,英国宣布结束对约旦的委任统治,承认约旦独立;1947年6月,英国公布《蒙巴顿方案》,即《印度独立法案》,8月15日英国殖民当局分别向国民大会党和穆斯林联盟移交权力;1948年,锡兰(斯里兰卡)独立,成为英联邦的一个自治领。这些事件( )
A.表明英国殖民政策随形势进行相应调整 B.反映了社会主义力量的进一步增强
C.推动了帝国主义在亚洲殖民体系的瓦解 D.促使亚非民族独立运动进入新阶段
9.1942年建立的“美国之音”在二战后成为美国政府向苏联民众宣传的主要工具,不仅推广美国生活方式,更宣扬“自由世界”原则。从1949年开始,“美国之音”在乌克兰、立陶宛等地用当地语言广播。由此可见,“美国之音”( )
A.建立初衷服务于美国冷战战略 B.主导了“自由世界”宣传工作
C.推动了俄乌冲突不断升级发展 D.逐渐发展成为一柄“冷战利器”
10.一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史,是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。这说明,马克思主义理论( )
A.为无产阶级运动提供了指导思想 B.不断创新发展彰显生命力
C.把社会主义从空想变为科学现实 D.揭示了人类社会发展规律
11.西方某一文学思潮挑战和反叛了强调“主观”“创造”“情感”“想象”的文学成规,主张科学理性精神,刻意追求“客观”“写实”。据此可知,该文学思潮属于( )
A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
12.第二次世界大战后,印度统治精英不同程度地接受了来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,同时也注重弘扬印度传统文化。这些做法( )
A.使印度直接摆脱了英国殖民统治
B.表明印度的主流文化完全西化
C.发展了甘地的非暴力的斗争模式
D.丰富了印度现代文化的多样性
13.下表反映了二战后世界范围内部分国家或地区的政治发展状况。据此可知,该表反映的主题是( )
20世纪50年代
印度和巴基斯坦都成为共和国
20世