第二单元综合自测-【课课帮】2023-2024学年八年级上册初二语文同步作业配套课件ppt（统编版）

1 2 第二单元 第二单元综合自测 3 满分100分 1./2022铁岭/下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项是( )。（4分） A.附<zzd>着</zzd>（zhuó） <zzd>翘</zzd>首（qiáo） 挑<zzd>衅</zzd>（xùn） <zzd>摩</zzd>肩接踵（mó） B.<zzd>篡</zzd>改（cuàn） 凛<zzd>冽</zzd>（liè） <zzd>枢</zzd>纽（shū） <zzd>震</zzd>聋发聩（zhèn） C.<zzd>镌</zzd>刻（juān） <zzd>曲</zzd>线（qū） <zzd>屏</zzd>息（bǐnɡ） 春寒料<zzd>峭</zzd>（qiào） D.<zzd>肖</zzd>像（xiāo） <zzd>歼</zzd>灭（jiān） 遒<zzd>劲</zzd>（jìnɡ） <zzd>殚</zzd>精竭虑（dān） [解析] A项“衅”音为xìn。B项“震”应为“振”。D项“肖”音为xiào。 √ 1 2 3 4 5 6 7 4 2./2022大连甘井子区/依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )。 （4分） 汉字的独特不仅在于它悠长厚重，____在于它那独一份的汉字之“美”。大美汉 字，美在字形，美在字音，更美在字义，美在文化。汉字，从来不是简单的工具， ____中华文明审美思想和观念形态的体现，是中国人精神和思维的载体，更是中华 文明得以____不绝的一大根基。明汉字之美，方能____文明之根，树立文化自信。 A.更 还是 蔓延 庇护 B.而 还是 绵延 守护 C.更 而是 绵延 守护 D.而 而是 蔓延 庇护 √ 1 2 3 4 5 6 7 5 [解析] 第一空：这句话的前半句和后半句在句意上是递进关系，所以选“更”。第二空：根据句意及“从来不是简单的工具”中的“不是”可知，应选“而是”，构成并列关系。第三空：“蔓延”意为像蔓草一样向周围扩展。“绵延”意为延续不断。与“不绝”搭配，应选“绵延”。第四空：“庇护”意为袒护，保护。“守护”意为看守保护。与“文明之根”搭配，应选“守护”。 1 2 3 4 5 6 7 6 3./2022沈阳/下列各项中分析有误的一项是( )。（4分） 人们要善于与自己的心灵沟通，及时清理困扰自己的烦恼、焦虑、怨恨、贪婪、 悲观等垃圾情绪。人与生俱来就有一个怪癖，即心中总是背着以别人作为参照物的 那座山。这样就丢失了正确评判自己的智慧，进而将自己推进身累、心累、灵魂落 泪的黑暗。这时，要想迷途知返，轻松快乐，很简单——放下攀比这座山即可。 A.“烦恼”“焦虑”都是名词，“沟通”“评判”都是动词 B.“及时清理”“垃圾情绪”“作为参照物的那座山”都是偏正短语 C.“人们要善于与自己的心灵沟通”这一句的主语是“人们” D.画线句有语病，修改方法是:将“以”改为“把” [解析] 画线句没有语病。 √ 1 2 3 4 5 6 7 7 4.文学常识与名著阅读。（5分） （1）/2021大连甘井子区/下列关于名著的表述有误的一项是( )。（2分） A.《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺在陕北采访了共产党的领袖毛泽东等人 B.《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的纪实作品 C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著，关注昆虫活生生的生命过程 D.《昆虫记》中，法布尔用观察到的事实证明寓言中蝉在冬天向蚂蚁乞食的事是真的 [解析] 蝉乞食的事不是真的。蝉并不靠别人生活，蝉的成虫未到冬天就已死去。 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 （2）/2023大连甘井子区改编/阅读下面文段，完成题目。（3分） 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 ①斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是“一个非常精明的知识分子”。书中斯诺对毛泽东还进行过其他评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。（2分） [答案] 毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等。 1 2 3 4 5 6 7 9 ②/星★原创/斯诺在书中向我们展现了红军中的一个特殊群体——“红小鬼”，你从“红小鬼”身上学习到了哪些优秀品质？概述一个反映“红小鬼”优秀品质的情节。（1分） [答案] “红小鬼”身上有着当时中国儿童普遍缺少的高度自尊，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。 示例一：刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼