6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 自主学习 阅读教材P58-61的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 集体生活涵养我们什么品格？ 怎样在集体中涵养品格？ 集体生活对发展个性有什么作用? 如何在集体中发展个性？ 01 02 03 04 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 运用你的经验 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 01 小朋：在小学的时候我比较好动、调皮。进入我们这个集体后，老师发现了我擅长运动，学们也推选我当体育委员。老师的鼓励、同学们的信任，让我认识到自己要改正不良习惯。我认真领操、带队、整队、积极组织同学参加体育锻炼，我得到的表扬越来越多，我也越来越自信了。 情境探究： 集体的作用 小奇：我平时比较胆小，不太主动。升入初中后，老师发现我画画和写字特别不错，便让我负责班级的黑板报。为了做好这一工作，我只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，我变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 说一说：（1）他们分别发生了怎样的变化？ （2）这说明集体可以涵养我们哪些方面的品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 1.在集体中，我们可以涵养哪些品格？P58-59 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 知识小结 中国风教育教学说课课件PPT模板 7 畅所欲言 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 一、在集体中涵 养 品 格 情景一：小李很内向，不爱洗澡，身上总是发出汗臭味，周围的同学感觉很不舒服。作为同桌的你，该如何与他沟通？ 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时你会怎么想？ 情景三：收作业时，好朋友小丽没有完成，时间紧迫，她让我借一下作业给她“参考参考”，此时，你会怎么办？ 情景演绎，假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？ 请想一想你的解决办法。 【探究二】思索“人际交往” ②在集体中，每个人有不同的生活经历和性格特点。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容、友好相处。 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 提示：（1）元元是一位负责任的黑板报主编，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流合作，体现了对班级的责任感。 （2）元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实，会更加努力的工作，让班级生活更加精彩。 9 ２.集体生活如何涵养我们的品格？P58-59 (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；要认真做事，体验责任感,做有担当的人。 (2)在集体中，每个人有不同的生活经历和性格特点。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容、友好相处。 知识小结 中国风教育教学说课课件PPT模板 10 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 表示理解和尊重 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容她，说一声“没关系” 平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人…… 一、在集体中涵养品格 11 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 探究与分享P59 接纳 尊重 理解 包容 被 接纳 被 尊重