（应用专项）第一单元观察物体（三）+第二单元因数与倍数应用专项8篇-2023年五升六年级数学暑假衔接·应用专项（原卷版+解析版）人教版(1)

× 暑假衔接·应用专项 2023年五升六年级数学暑假衔接·应用专项 第一单元观察物体（三）+第二单元因数与倍数（8篇） 应用专项01 年 月 日 时间： 分 秒 1．下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？ 2．我会摆一摆。 （1）如果从正面看到的是，那么用5个小正方体可以怎样摆？ （2）用同样大小的小正方体搭一个立体图形，从正面、上面看到的图形如下图所示，搭成这个立体图形至少需要多少个小正方体？最多需要多少个小正方体？ 3．如图的立体图形从上面、正面、左面看到的形态分别是什么？在方格纸上画一画． 应用专项02 年 月 日 时间： 分 秒 1．奇思和妙想玩摸卡片游戏，在标有1—10的十张卡片中摸一张，卡片上的数大于5奇思赢，小于5妙想赢。 （1）这个游戏（ ）。（填公平或不公平） （2）请你修改规则，设计一个公平的游戏。 2．妈妈买来16个凤梨，每2个装一盒，能正好装完吗？每5个装一盒，能正好装完吗？为什么？ 3．人在安静状态下，每分钟约呼吸a～20次，每次呼吸所吸入或呼出的空气约为500毫升。请根据以下提示判断a是多少。 提示一：a是48的因数。 提示二：a是一个两位数，它个位和十位上数字的和是7。 请在下面写出你的思考过程。 4．五（1）班有多少名同学？ 5．36名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？ 应用专项03 年 月 日 时间： 分 秒 1．晚上，平平打开灯做作业，淘气的弟弟跑过来，一下子按了27下电灯的开关，请问现在灯是亮了还是不亮？ 2．体操表演队由48名同学组成，表演时要排成长方形队形，都可以怎样排？（至少写出3种排法） 3．李奶奶过生日时买来了70多个苹果。如果每盘装4个，正好装完；如果每盘装6个，也正好装完。 4．一个长方形的周长是36cm，它的长和宽都是质数，这个长方形的面积最大是多少平方厘米？ 5．一个长方形的面积是40平方厘米，长和宽都是整厘米数，长和宽各是多少厘米？一共有几种情况？ 应用专项04 年 月 日 时间： 分 秒 1．洋洋到蛋糕店买面包，甜甜圈2元一个，奶油面包3元一个，三明治10元一个，她买了一些甜甜圈和三明治，付给营业员50元，找回了11元，你能不计算，很快帮洋洋判断找回的钱数对吗，为什么？ 2．晚上小明家正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯是亮还是暗？如果按了50下呢？你是怎么想的？请用喜欢的方式说明理由。 3．李老师的车牌号码从左往右的数字依次是：①10以内最大的质数；②既是奇数又是合数的数；③既是质数又是偶数；④既不是质数也不是合数的奇数；⑤最小的合数。你知道李老师车牌号的数字部分是多少吗？ 4．写出20以内所有的质数。 5．育新小学五年级127人参加社会实践活动，若分成6人一组，至少需要再来多少人才刚好整数组？至少减少多少人才刚好分成整数组？ 应用专项05 年 月 日 时间： 分 秒 1．有一筐苹果，其个数多于70个且少于100个。若2个2个地数，正好数完；若5个5个地数，也正好数完。这筐苹果可能有多少个？ 2．幼儿园大班有一些小朋友（多于10人，且少于40人），李老师拿了48颗糖平均分给他们，正好分完，小朋友的人数可能是多少？ 3．饮料厂要把138瓶饮料打包，下面哪种包装方式正好能够包装完？ 4．一个长方形的长和宽都是质数，周长是32m，这个长方形的面积最大是多少平方米？ 5．一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是36厘米，这个长方形的面积最大是多少平方厘米？ 应用专项06 年 月 日 时间： 分 秒 1．妈妈买了一些康乃馨和郁金香，你能很快帮妈妈判断找回的钱对不对，请说明理由。 2．将两筐苹果分给甲、乙两个班，每班一筐。如果甲班每人分13个苹果，就有1人分得6个苹果；如果乙班每人分得10个，就有1人分得5个苹果。已知两筐苹果数相等，且每筐苹果数都在100个以上，200个以下。问甲、乙两班各有多少人？每筐苹果各有多少个？ 3．同学们献爱心捐款，有五名同学共捐了410元，他们的捐款数恰好是5个连续的偶数，这五名同学各捐了多少钱？ 4．五年级2班有36名同学排队做操，要求排成5—13行，而且每行人数相同，一共有多少种不同的排法？ 5．一个车间有40个工人分成两组生产机器零件。如果第一小组的人数是奇数，那