(练习)第3单元成果展示 师长情谊-【提分教练】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步(统编版)

第三单元成果展示 (时间：60分钟　分值：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共45分) 1. “强国必先重教，重教必须尊师。”“教育承载民族的希望和未来，教师是国家大厦的基石。”这是因为(　C　) A. 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 B. 老师是我们学习的指导者，能够教给我们所有知识 C. 老师是人类文明的主要传承者之一 D. 老师能让我们取得好成绩，考上好大学 解析：本题考查学会和老师交往。老师是我们成长道路上的引路人，是我们学习的指导者，是人类文明的主要传承者之一，是“人类灵魂的工程师”，我们应尊重老师，尊重老师的劳动，C正确，A、B、D不合题意，故选C。 2. 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括(　B　) ①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识　④有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 解析：本题考查教师的要求。根据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。①②③④说法都正确。故选B。 3. 我们班的道德与法治老师见解独到、幽默开朗，能将深奥的道理通俗地讲解出来；数学老师真实坦诚、教学严谨，常将习题用多种方法展示给学生；历史老师知识渊博、见解独到，能在旁征博引中阐释历史事件……面对这些风格不同的老师，我们应该(　D　) ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②只尊重我们喜欢的老师 ③尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 ④试着主动和不同风格的老师交往 A. ①②③　 B. ②③④ C. ①②④　 D. ①③④ 解析：本题考查风格不同的老师。面对这些风格不同的老师，我们应该适应不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的“不同”，更深入地了解老师，试着主动和不同风格的老师交往，①③④符合题意，D正确；②错误，要尊重所有的老师，排除。故选D。 4. 下面两位同学讨论的主题是(　B　) A. 尊重老师　 B. 教学相长 C. 关心老师　 D. 反省自己 解析：本题考查新型师生关系。依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。由此可知，两位同学讨论的主题是教学相长，B符合题意；尊重老师、关心老师、反省自己材料未体现，与题文无关，A、C、D应排除。故选B。 5. 很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往的做法值得提倡的是(　D　) ①教学相长，相互促进 ②面对批评，当面反驳 ③勤学好问，消除分歧 ④亦师亦友，彼此尊重 A. ①③　 B. ②③　 C. ②④　 D. ①④ 解析：本题考查与老师交往。依据教材知识分析可知，教学相长、相互促进，亦师亦友、彼此尊重有利于师生交往，值得提倡，①④正确；面对批评，当面反驳是对老师的不尊重，不利于师生交往，②错误；分歧客观存在，无法消除，③错误。故选D。 6. 墨子的弟子耕柱子因为上课开小差被批评了，他不服气，觉得老师只批评自己不公平。墨子问他：“如果要赶马和牛上山，你会鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子选了马，因为马跑得快，才值得被鞭打。墨子说：“那我批评你，是因为你更值得批评啊！”这个小故事给我们带来的启示有(　A　) ①尊师重教是中华民族的传统美德 ②老师的批评是鞭策，也是激励 ③我们要礼貌待师，尊重老师的人格 ④我们要正确对待老师的批评 A. ②④　 B. ①②　 C. ①③　 D. ③④ 解析：本题考查与老师交往。墨子说：“那我批评你，是因为你更值得批评啊！”这个小故事启示我们要学会与老师正确交流交往，老师的批评是鞭策，也是激励，要正确对待老师的批评。②④的做法可取；①尊师重教是中华民族的传统美德，观点正确，但不符合题意；③我们要礼貌待师，尊重老师的人格，观点正确，与题意无关。故选A。 7. 师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有(　D　) ①做新时代的学生，与老师平起平坐 ②对老师的衣着、发型评头论足 ③经常和老师交流学习心得 ④老师和同学一起表演文艺节目 A. ①②　 B. ①③　 C. ②④　 D. ③④ 解析：本题考查师生关系。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，以此分析可知，经常和老师交流学习心得，老师和同学一起表演文艺节目，都属于平等、民主、和谐的师生关系的表现，③④符合题意；①②错误，是不尊重老师的表现。故选D。 8. 尊重老师是中华民族的优良传统，