(教参)第4单元 第8课 第1课时 生命可以永恒吗-【提分教练】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步(统编版)

　生命的思考 第八课　探问生命 第一课时　生命可以永恒吗 学习目标 知识目标： 1. 懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的。 2. 了解生命发展的自然规律，学会从容面对生命。 能力目标：培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命有时尽，生命有接续。 素养提升 1. 树立正确的生命观念，培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。 2. 认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 一、生命有时尽 1. 我们为什么要珍惜生命、热爱生命？ (1)生命来之不易。 (2)生命是　独特　的。　 (3)生命是　不可逆　的。 (4)生命是　短暂　的。 (5)我们每个人都无法抗拒生命发展的　自然规律　。 二、生命有接续 2. 生命有接续的内涵是什么？ (1)一代又一代的个体生命实现了　人类　生命的接续。 (2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“　我们　”的生命。 (3)人类的　精神文明　也不断积累和丰富。 3. 生命的传承和接续有什么意义？ (1)能为自己的生命找到一个位置，担当一份　使命　。 (2)能更好地认识和　面对　自己的生命。 (3)在身体上接续祖先的生命，在　精神　上不断继承和创造人类的文明成果。 　生命有时尽 情境一：2021年8月17日下午，安徽省合肥市年仅 32岁男子侯海峯不幸离世。家人在承受巨大悲痛的同时，做出了一个延续大爱的决定：捐献器官挽救更多的人！最终，侯海峯捐出一个肝脏、两个肾脏、一对角膜。 情境二：2021年10月13日，一名体重仅1.07 kg，孕周29周，出生仅2天的婴儿欢欢(化名)，还没来得及看看这个世界，就因误吸不幸匆匆离世。悲伤之余，欢欢的父母做了一个伟大的决定，将孩子的一对肾脏捐献出来，成功挽救了一名尿毒症患者的生命。 【合作探究】运用所学知识，对上述事例进行简要评析。 答案：示例：生命有时尽，生命有接续。器官捐献体现的是一种人间大爱，不仅让身体的生命得以延续，还继承和创造了人类的文明成果。 世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，因此，当前越来越多的家庭选装指纹锁。这说明(　B　) A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的 解析：本题考查生命的特点。世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，表明每个生命都是独一无二的，生命是独特的，B符合题意；A、C、D与题干无关；故选B。 　生命有接续 孔子是几千年前的圣人，但我们今天阅读《论语》时，仿佛他就站在我们面前，他的精神生命已经存在了数千年。鲁迅先生只活了55岁，他的生命是比较短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。 【合作探究】从生命接续的角度，谈谈鲁迅先生以及孔子的精神财富影响至今，体现了教材的哪些知识？ 答案：①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。②我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 穿越历史的天空，焦裕禄的焦桐、谷文昌的木麻黄、杨善洲的林场、毛丰美的大梨树构成了一道道亮丽的精神风景线。这说明在生命的接续中，我们(　C　) ①要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命　②要更好地认识和面对自己的生命　③仅仅在身体上接续祖先的生命　④在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A. ①②③　B. ①③④　C. ①②④　D. ②③④ 解析：③的观点明显错误，是对生命和生命有接续的错误认识，排除。故选C。 　生命有时尽 (1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 (2)生命是独特的【注】。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 【注】生命的独特性突出表现在最具有智慧，更多表现在每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。 (3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 (4)生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 (5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 生命的度量 生命是由一秒钟、一分钟、一小时累积起来的。因此，时间是生命的度量单位，是生命的记录仪，记载着生命的成长与进程。有意义的人生，会在单位时间内让生命迸发出最绚烂的光彩！ 　生命有接续 1. 生命有接续的内涵 (1)在历史的长河中，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 2. 生命的传承和接续的意义 (1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)我们每个人都