内容正文:
友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一课时 和朋友在一起
学习目标
知识目标:
1. 了解自己的交友状况。
2. 了解朋友对一个人的影响,明确我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
能力目标:
1. 能觉察、反思自己的人际状况,觉察自己对友谊的期待,培养自我觉察、反思的能力。
2. 正确认识朋友对自己的影响,提高与他人交往的能力。
素养提升
1. 能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。
2. 能感受到友谊的力量和美好。
一、我的朋友圈
1. 随着年龄的增长,我们的朋友圈可能会产生哪些变化?
(1)伙伴、同学、 朋友 ,成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)随着年龄的增长,有些人的 朋友圈 扩大了,有些人的朋友圈比以前变小了。
2. 经常对自己的朋友关系做梳理的意义是什么?
可以更好地觉察自己对友谊的真正 期待 ,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
二、友谊的力量
3. 朋友对我们的成长有什么影响和作用?
(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响 。
(2)朋友,见证了我们一起走过的 成长 历程。
(3)朋友丰富了我们的 生活经验 ,友谊让我们更深刻地体悟 生命 的美好。
(4)朋友让我们多了些许 温暖 ;朋友让我们感受到自身的 价值 ;朋友让我们学会了更好地与人 相处 ,享受交往的快乐。
查看自己的朋友圈
巴金生活的时代没有微信,但人们有自己的朋友圈,也有自己的联系方式和交流方式。巴金在朋友圈活动的方式主要是书信往来。巴金的朋友圈里是一群志同道合、努力向上的人,他们相互鼓励,有共同的语言,有说不完的话。在朋友圈,巴金更多的时候是谈生活、谈友情、谈相互关照。
【自主探究】随着年龄的增长,自己的朋友圈可能会发生哪些变化?
答案:随着年龄的增长,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。或者:自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
下图是小方绘制的人际交往变化图,从中可以看出( D )
①因为交往范围的扩大,朋友关系不再那么亲密 ②交往范围在不断扩大 ③随着年龄的增长,我们交往内容没有什么变化 ④朋友圈也在扩大
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④
解析:随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。阅读题干中的人际交往变化图,从中可以看出,②④符合题意;①③不符合题意,排除。故选D。
体味友谊的力量
七年级学生远辰虽然对数学有兴趣,但学习态度不端正,成绩并不理想。和小泽成为同桌后,同样喜欢数学的两个人,很快有了共同的话题。他们课下探讨数学问题,周末相约一起游玩,成了无话不谈的朋友。小泽喜欢打篮球,远辰就成了陪练。一学期结束了,远辰不仅数学成绩进步显著,还成了班级篮球队的替补队员。
【合作探究】远辰的变化告诉我们哪些道理?(答出两点即可)
答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②结交益友,有益于我们成长和进步。
拥有亲密的朋友,我们称之为幸福;拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友,我们称之为幸运。比较起来我们更希望拥有幸运。因为这样的友谊( B )
①能丰富我们的生活经验 ②会解决我们遇到的各种难题 ③是一种亲密的人际关系 ④让我们更深刻地体悟生命的美好
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析:朋友对一个人的影响很大,与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。好朋友会丰富我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。①④符合题意,是正确的。②说法不正确,友谊不可能会解决我们遇到的各种难题,排除;③不是讲友谊的力量,说法正确,但不符合题意,排除。故选B。
我的朋友圈
1. 年龄的增长会使朋友圈产生变化
(1)伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
(2)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了【注】,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
【注】从交往范围看,我们的交往圈由家庭、学校、社区(村庄)到整个社会;从亲近程度看,由知心朋友到一般朋友,再到“点头之交”。
2. 经常梳理朋友关系对今后交友的作用
经常对自己的朋友关系做些梳理,可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
友谊的力量
1. 朋友对我们成长的影响和作用
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2. 我们需要真诚友善的朋友
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