1.1追求智慧的学问 课件- 2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四哲学与文化 新高考一轮复习 马 克 思 主 义 哲 学 辩 证 唯 物 主 义 历 史 唯 物 主 义 / 唯 物 史 观 辩证唯物论（唯物论） 第2课 唯物辩证法（辩证法） 第3课 认识论 第4课 社会历史观 第5课 人生价值观 第6课 文 化 传 承 与 创 新 继承发展中华优秀传统文化 第7课 学习借鉴外来文化的有益成果 第8课 发展中国特色社会主义文化 第9课 1 2 3 文化的民族性与多样性 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1 2 文化交流与文化交融 3 正确对待外来文化 1 文化发展的必然选择 2 文化发展的基本路径 3 文化强国与文化自信 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 考点 追求智慧的学问 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 时代精神的精华 考点一：追求智慧的学问 哲 学 的 起 源 哲学就在我们身边 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学的本义 爱智慧或追求智慧 哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂” 哲学的功能 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 考点一：追求智慧的学问 ·世界观的含义 ·哲学与世界观的关系 ·哲学是世界观和方法论的统一 1、从世界观的角度 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学是什么? 考点一：追求智慧的学问 世界观 人们对整个世界总的看法和根本观点。 整个世界 物质世界（客观世界） 精神世界（主观世界） 自然界 人类社会 观念、思想等 研究对象 世界观①人人都有，但由于各种主客观因素的差异，故世界观②有正确与错误之分 含义 特点 考点一：追求智慧的学问 世界观 哲学 哲学与世界观的关系 哲学是系统化、理论化的世界观 考点一：追求智慧的学问 世界观 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 特点 零散、自发形成的 系统化、理论化 存在 人人都有 不是人人都有 联系 ① 世界观与哲学的研究对象都是整个世界； ② 世界观与哲学都有科学（正确）和非科学（错误）之分； ③ 世界观是哲学产生的认识基础，哲学是世界观的理论升华。 错误倾向 A. 反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当做哲学； B. 反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 考点一：追求智慧的学问 世界观 决 定 体 现· 方法论 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 人的思想观念 为人处事的方式方法 哲学 哲学既是世界观，也是方法论。 哲学是世界观和方法论的统一 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 考点一：追求智慧的学问 ·具体科学的含义 ·哲学与具体科学的关系 2、从具体科学的角度 哲学是对具体科学的概括和总结 哲学是什么? 考点一：追求智慧的学问 具体科学 是以世界的某一领域为研究对象，发现和揭示这一领域事物的存在和变化规律的学说。 含义 哲学与具体科学的关系 区别 具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（个性） 哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（共性） 联系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 哲学是对具体科学知识的概括和总结；哲学为具体科学的研究与发展提供世界观和方法论的指导；哲学随着具体科学的发展而发展。 考点一：追求智慧的学问 注意 那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。 任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的。 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系， 而不是整体与部分的关系 考点一：追求智慧的学问 哲学与时代精神的关系 经济、政治 决 定 反 映 思想文化 哲学 任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精 神上的反映。因此，哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 考点一：追求智慧的学问 “哲学”与“真正的哲学”的关系 哲学：是所有世界观和方法论相统一的学说，也许正确反映了时代内容和精神，但也有可能错误、歪曲的反映。 真正的哲学：是自己时代的精神上的精华。因为它： ①在不同程度上反映了时代的任务和要求； ②把握了时代的脉搏； ③总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 考点一：追求智慧