内容正文:
高中部
高一语文导学案
《鸿门宴》
学校:______
班级:______
姓名:______
高一语文导学案
(课前预习案)
班级: 组别: 姓名: 分数:
课 题
鸿门宴
编 号
04
课 型
新授课
主备人
审核人
课 时
4
使用时间
审批人
教师寄语:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
学 习 目 标
①了解司马迁、《史记》及鸿门宴的相关背景;
②积累重点文言实词;
③学习在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法;
④分析人物形象。
重 难 点
1.重点:积累重点文言实词;
2.难点:分析人物形象。
· 一、知人论世
· 知人——司马迁
司马迁(前145年-前90年),司马谈之子,字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。后继父职,任太史令。
因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令,发奋继续完成所著史籍。以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》),被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
· 知书—《史记》
《史记》,最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》,是西汉著名史学家司马迁耗时14年撰写的一部纪传体史书,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间约三千多年的历史。
《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十五史”之首,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”,与《资治通鉴》合称“史学双壁”。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位。
被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。
刘向等人认为此书“善序事理,辩而不华,质而不俚”。
全书130篇,包括本纪(历代帝王政绩)12篇,世家(贵族王侯兴亡)30篇,列传(名官名人言行事迹,最后一篇为自序)70篇,表(各历史时期简单大事记)10篇,书(各典章制度)8篇,共52万余字,比《淮南子》多39万5千余字,比《吕氏春秋》多28万8千余字,规模巨大,体系完备。
明确:通过观看“司马迁与《史记》创作”视频,掌握作品知识。
· 知人——写作背景
公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)在沛起义,后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,临行前,怀王与诸将约定,“先入关(函谷关)者王之”。
宋义停军不前,为项羽所杀。项羽率军与秦军大战九次,在巨鹿彻底击溃秦军主力,章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世侄子子婴为王。
由于秦主力军为项羽所破,刘邦趁势顺利入关,攻下咸阳,降秦王子婴,与秦民约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除秦王朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持。于是派兵守关,还军霸上。项羽自刘邦之后破关而入咸阳,驻军鸿门,扬言同刘邦交战。在这样剑拔弩张的形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
明确:“鸿门宴”一词现今成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。
二、整体感知
· 情节梳理
观看“鸿门宴”历史故事视频,概括故事情节。
序幕——无伤告密 项羽欲击
开端——范增献计
发展——项伯夜访 张良定计 刘项约婚 沛公谢罪 宴前1~2
高潮——项羽留饮 范增举玦 项庄舞剑 项伯翼蔽 樊哙闯帐 沛公离席 宴中3~5
结局——沛公脱险 张良献礼 宴后6~7
尾声——无伤被诛
正音:
欲王(wàng)关中
为(wéi)之奈何
蚤(zǎo)自来谢项王
飨(xiǎng)士卒
鲰(zōu)生说(shuì)
戮(lù)力而攻秦
为(wèi)击破沛公军
毋(wù)内(nà)
有郤(xì)
崤(xiáo)山
孰与君少长(zhǎng)
数(shuò)目项王
好(hào)美姬(jī)
卮(zhī)酒
举所佩玉玦(jué)
为所虏(lǔ)
按剑而跽(jì)
切而啖(dàn)之
樊哙(kuài)
刀俎(zǔ)