1.3 导读三 鲁迅先生的心路历程（教学课件+任务单）-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）

带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。 导读三 鲁迅先生的心路历程 整本书阅读《朝花夕拾》 语文（部编版）七年级上册 带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。 1 学习目标 1.整体把握，进一步理解作者的成长历程。 2.文本细读，揣摩作者对待不同人物时的态度。 3.探究主题，深入剖析《朝花夕拾》中鲁迅的情感密码。 导读三 鲁迅先生的心路历程 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 经典是每次重读都如初读般带来发现的书。 ——卡尔维诺 壹·重新排序，把握成长轨迹 如果你是编辑，需要重新编订《朝花夕拾》，这十篇文章，你会如何排序？ 时间轴 人物轴 自主活动 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 篇目 主要人物 《狗•猫•鼠》 / 《阿长与<山海经>》 《〈二十四孝图〉》 / 《五猖会》 《无常》 / 《从百草园到三味书屋》 《父亲的病》 《琐记》 《藤野先生》 《范爱农》 长妈妈 父亲 寿镜吾 庸医、父亲 衍太太 藤野先生 范爱农 人物轴 时间轴 狗•猫•鼠 阿长与山海经 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 …… 长妈妈 父亲 寿镜吾 二十四孝图 贰·细读文本，体会作者情感态度 认真细读后面的抒情语段，思考， 假设你是鲁迅，面对阿长、衍太太等人，你心里会想些什么了？ 细读文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。 鲁迅： 别人不肯买或买不到的《山海经》，最终却是长妈妈买回来了，她虽然普通，但却有一颗善良淳朴的心，我以前还常常埋怨她，这真让我羞愧难当！ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西变卖了，这实在使我有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 好。那么，走罢！ （《琐记》） 鲁迅： 衍太太表面很好，却暗中使坏，教唆“我”偷母亲的首饰，还四处散播谣言，真是一个自私、自利、坏心眼的妇女，这样的人，还是远离比较好！ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。然而究竟能有比阳间更好的处所：没有“绅士”，也没有流言。 （《〈二十四孝图〉》） 和无常开玩笑，是大家都有此意的，他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。 （《无常》） 鲁迅： 相比阳间的勾心斗角，虚伪冷漠，阴间似乎更简单公正，还有像“无常”这种具有人情味的鬼，“鬼而人，理而情”，爽直而公正。 我们所居住的，真的是人间吗？为何比地狱更可怕！ 从《朝花夕拾》看出鲁迅是一个什么样的人？ 我认为鲁迅小时候是一个调皮可爱的人，跟我们一样，喜欢与自然为伴，拔何首乌根，痴迷各种神话传说，喜欢热闹，而且也很孝顺。 在《朝花夕拾》中，鲁迅是一个不断成长和变化的人，小的时候，他天真贪玩，对一切事物都充满了好奇心，内心善良又有正义感。后来经历了家庭的变故和国家的动荡，他变得更加成熟、冷静、且富有责任感。将国家之担挑于肩上，选择弃医从文，最终成为我们历史民族的精神丰碑。 叁·结合写作背景，理解作者境遇 阅读《小引》和相关背景材料，分析鲁迅写作《朝花夕拾》时的境遇。 了解背景 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。 小引 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1924年秋至1925年8月，北京女子师范大学学生因校长杨荫榆开除进步学生等爆发“驱杨运动”。教育部以学生闹学潮为借口，将该校解散，并认为学潮是鲁迅鼓