14 普罗米修斯（课件）统编版语文四年级上册

普罗米修斯 14 语文 四年级 上册 第二课时 第一课时 1 任务： 跟着普罗米修斯 讲讲盗火的故事 2 同学们，在中国古代神话中，女娲是创造人类，为人类造福的神，而在遥远的西方，古希腊神话中，也有这样一位神，今天就让我们一起走进普罗米修斯的故事。 第一课时 闯过关卡， 获得众神资料 3 关卡 扫清字词障碍 1 普罗米修斯 悲惨 盗取 驰过 饶恕 坚定 押住 锁链 遭受 凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎 词语我会认 sī cǎn dào chí shù jiān yā suǒ è zàng fèn zá zāo 脏 zàng zāng 多音字我会读 弄脏 脏手帕 心脏 肝脏 人赃俱获 点击生字观看生字视频 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 生字我会写 获 6 书写指导 书写时不要丢掉“巾”上面的一横。 pèi 加上整个字的动画，拼音字号54 7 书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。 jì 关卡 朗读大比拼 2 朗读课文，圈画出文中众神的名字。 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 读一读，连一连 众神领袖 天神 大力士 火神 恭喜你顺利拿到了众神的资料！ 了解众神关系， 梳理故事情节 请同学们浏览课文，看看能不能借助示意图和关键词，梳理一下众神之间的关系。 普罗米修斯为了人类，冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。宙斯得知后，要惩罚普罗米修斯。赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，劝他向宙斯承认错误，但是普罗米修斯却没有屈服。宙斯把普罗米修斯压在高加索山上，最后大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 普罗米修斯（天神） 宙斯（众神首领） 赫淮斯托斯（火神） 赫拉克勒斯（大力士） 惩 劝 救 对应段落 情节 起因 经过 结果 根据课文内容，填写下列表格。 ① ② ③—⑧ ⑨ 盗取火种 遭受惩罚 获得自由 用自己的话，简要概括文章内容。 这篇课文主要写了：很久很久以前，普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。拿取火种后的普罗米修斯收到宙斯严厉的惩罚，但他没有认错，也绝不屈服宙斯。最后，大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。 你们对故事的把握超乎我的想象！ 普罗米修斯 14 语文 四年级 上册 第二课时 18 关注情节， 聚焦“触动” 关注“盗取火种” 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 没有火，人们是怎样生活的？ 消化不良， 感染病菌。 生吃食物 消化不良， 感染病菌。 黑暗度日 悲惨 圈出触动你的关键字词。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 在太阳车上“盗”取火种。 普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 有了火以后，人类是怎样生活的？ 火给人来带来的仅仅是这些吗？人类还可以用火来做些什么呢？ 自从有了火，人类用它（ ）。 自从有了火，人类用它（ ）。 自从有了火，人类用它（ ）。 驱赶黑暗 烧开冷水 制作工具 普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？ 为民造福的决心 具有坚定不移的信念 英勇无畏 关注“遭受惩罚” 圈出触动你的关键词句。 意志坚定 找出最令你为普罗米修斯感到心疼的词句。 受到残酷的惩罚 痛苦永无止境 不屈不挠 创意表达 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，他俯视人间，他看到了_________________________, 听到了_____________________, 他想_______________________。 走进普罗米修斯的内心，想象写话。 关注“获得自由” 饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。 你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 意志坚定 英勇无畏 不屈不挠 造福人类 无私奉献 受人尊敬 盗火故事大讲堂 要求： 1.借助人物关系图，将故事情节串联起来，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。 2.把触动你的情节讲具体、讲生动。 普罗米修斯（天神） 宙斯（众神首领） 赫淮斯托斯（火神） 赫拉克勒斯（大力士） 惩 劝 救 “盗火故事大讲堂”评价表 按顺序讲 ☆☆☆☆☆ 情节具体、生动 ☆☆☆☆☆ 同学们讲故事真是太生动、太