5.3二氧化碳的性质和制取（2）导学案-2022-2023学年九年级化学科粤版上册

课题： §5.3二氧化碳的性质和制法 （2） 1、 学习目标：1、通过探究性实验掌握二氧化碳的实验室制法； 2、了解二氧化碳的用途及对人类生活和环境的影响。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价环节 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、时间 展示方案内容、方式、时间 自学指导： 【模块一】 实验室怎样制取二氧化碳 1.实验室制取二氧化碳的原料的选择，实验内容和现象记录如下 实验 步骤 ( 块状大理石 ) ( 块状大理石 ) ( 块状大理石 ) 现象 剧烈反应，产生大量气泡，反应迅速停止 分析 反应速率过快，气体不便收集 结论 实验室制取二氧化碳的药品是: 反应原理是：（用化学方程式表示） 2.阅读课本138、139页内容，熟悉探究性实验内容，并填写课本上的表格。 【模块二】二氧化碳对人类生活和环境有何影响 阅读课本140、141页内容，在书上划出二氧化碳的用途及对人类生活的影响。 【模块三】自然界中的碳循环是怎样进行的 阅读课本142页内容，填写大气中CO2产生途径和消耗途径。 （15min） 评定等级： A、两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。 （2min） B、五人互助组：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题。 （3min） C、十人共同体：教师分配任务， 小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 （5min） 展示一： 1. 实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、发生装置、收集装置、验满、检验。（结合图形讲解） 2. 实验室制取二氧化碳的步骤有哪些？如何检查装置的气密性。 展示二 1.二氧化碳的用途有哪些？对人类生活的影响有哪些？ 2. 自然界中的碳循环是怎样进行的？ 3. 请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式。 ① H2CO3 ② CO2 ③ ④ CaCO3 （15min） 总结归纳环节 随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 5.3二氧化碳的性质和制法 （2） 三、二氧化碳的实验室制法 1. 药品： 和 2. 反应原理： 3. 发生装置： 4. 收集装置： 5. 验满： 6. 检验： 4、 二氧化碳的用途： 5、 自然界中的碳循环： 习题巩固： 1、某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答下列问题： （1）能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气的密度______； （2）用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在______； （3）将生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液变红，原因是CO2与______反应生成了碳酸；写出化学方程 式 。 （4）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这一改进的主要目的是______(选 填序号)； A．使反应随时发生或停止 B．使破损的小试管得到利用 C．生成更多的CO2 （5）如果在实验室利用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为____________________。 2、（2013.黄石市）（6分）请根据右图回答问题： ( ① ② ③ ④ ⑤ 双孔塞 ⑥ 单孔塞 ) （1）写出下列仪器的名称： ①_______，②__________ （2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，则二氧化碳的制取装置应选图中的____________（填序号）等组装 而成，其化学方程式为_______ _。 （3）装置③可用于制取________