第一编 第一部分 实词-【高考必备】高中语文基础知识手册

1.概念 实词，即有实在意义的词。实词可以以语序为手段直接组成短语，一般能够充任短语或句子的成分，可以带上语调构成句子，可以回答问题。 2.种类 名称 意义 词例 说明 名词 表示人或事物 老师、房屋、钢笔 一般名词 表示时间 上午、春季、明天 时间名词 表示方位 南、北、前、右 方位名词 动词 表示动作、行为 跳、说、支援、保护 表示发展变化 升高、扩大、发展 表示心理活动 喜爱、盼望、妄图 表示存在、消失 出现、拥有、失去 表示使令 允许、请、使、让 使令动词 表示可能、意愿 能、愿意、可以、应该 能愿动词 表示趋向 来、去、起来、进去 趋向动词 表示判断 是 判断动词 形容词 表示状态 晴朗、宁静、 迅速、忙碌 (1)多数能直接修饰名词，作定语； (2)组成“的”字短语后可作主语、宾语。 表示性质 苦、好、坏、老实 表示形状 长、方、弯、圆 数词 表示确数 一、三千、五分之一 表示概数 几、很多、一两天 表示序数 第一、老二、初三 量词 物量词(表示人或事物单位的量) 个、只、斤、棵、朵 用在名词前 动量词(表示动作行为单位的量) 次、遍、顿、阵 用在动词后 代词 人称代词 你、我、他、自己、大家 疑问代词 怎样、什么、谁 指示代词 这、那、这些 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象是近义实词。命题角度主要涉及实词的功能、意义、用法、色彩和范围等。解答此类题目，可以从以下3个角度入手。 1.从意义角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空) 看词义 轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。 如：诬蔑、诬陷 辨析：这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实败坏别人的名誉，程度较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，程度较重。 (1)欧盟委员会负责环境事务的委员亚内兹·波托奇尼克近日在接受专访时表示，欧洲许多政策正朝着循环经济的方向努力。在全球环境与气候合作中，中国是值得欧盟____________的实力伙伴，中欧应携手致力于全球可持续发展。(信任、信赖) 看适用 范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。 如：边疆、边境、边界 辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。 (2)边城明净的________，教化着朴实的人们。(风光、景象) 看表达 侧重 对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。 名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。 动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。 形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”。 (3)班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的面貌如何起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任工作的质量如何。班主任工作烦琐而辛苦，怎样才能带好一个班，是每一个班主任都在思索的问题。班主任工作就如大禹治水，靠________行不通，重在疏导。要想带好一个班，必须健全班集体建设，对班集体施加各种积极的心理影响，并且提升自己的教学业务能力，且需要具备多方面的才干和知识。(堵塞、阻塞) 2.从用法角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空) 看适用 对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。 如：爱护、爱戴 辨析：两者都可以用于人，但“爱