第一编 第七部分　选用句式-【高考必备】高中语文基础知识手册

一、选用句式的概念 选用句式：指的是根据表意的需要(如强调重点的不同，语意深浅的不同)或题目规定，选择恰当的句式或者句式组合形式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。 句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。 二、选用句式的基本要求 这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。②根据语意的侧重点选择句式。③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。④组合词语或句子要根据语义要求。 三、选用句式的解题步骤 1.第一步：审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。 2.第二步：根据题目要求，分析所给语言材料，确定答题切入点。如果要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。 3.第三步：选择适合要求的选项(这种题一般为选择题)或组织恰当的词语组合成句。 要点二　选用句式的题型 题型一　择句归位 1.基本要求 择句归位类连贯题，就是设题人从一个句群(或语段)中抽出一个或几个句子，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。语句复位题能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性以及句式选择的灵活性。 要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合理，句式协调，音节和谐。 2.基本方法 (1)看事理是否相承：逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 (2)看话题是否统一：陈述主题、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。 (3)看前后是否勾连：句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。 (4)看意境是否协调：文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。 (5)看句式是否一致：“一致”的内容比较多，像句子结构、关键词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。 (6)看音节是否和谐：要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。 题型二　语句排序 1.基本要求 (1)话题一致：话题一致是保持语言连贯的。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。 (2)结构、句式一致：结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。 (3)顺序合理：连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。 (4)氛围(意境)协调：选用句式或所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽愉悦，或冷落萧条。感情上或悲或喜，态度上有褒有贬。解题时，要整体把握语段的情调氛围，注意保持选项中的景物及其特征与语段所提到的景物及其特征的一致性。 2.基本方法 (1)抓中心：一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也可能放在句尾。 (2)抓思路：①从总体看，句群小层次一般呈现出相并(并列或对照