第一单元 2(1) 立在地球边上放号 红烛（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

2(1)　立在地球边上放号　红烛 [对应学生用书P5] 立在地球边上放号 一、认识作者 郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，字鼎堂，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于九州帝国大学毕业回国后，编辑《创作周报》《洪水》，提出“革命文学”的主张。郭沫若是我国杰出的作家、诗人和戏剧家，他学识渊博，才华卓越，是中国新诗奠基人，是继鲁迅之后我国文化战线上又一面光辉的旗帜。 作品：诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。他的第一部诗集《女神》在形式上突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。 二、了解背景 “五四”精神追求“民主”“科学”，提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。《立在地球边上放号》写于1919年9～10月，受“五四运动”和“十月革命”的冲击，郭沫若毅然决然地从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在他的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。这首诗正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。 三、感知文意 诗歌以无与伦比、气吞山河的气概，想象一个巨人立在地球边上看到宏伟壮丽的景象，由此心生对力的赞美、歌颂，以至于对力倾倒。这首诗体现出诗人充实的内心和如沸的激情，反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的豪迈气概。 四、图解课文 一、词语辨析与运用 1．壮丽·富丽 辨析 “壮丽”着重指雄壮而美丽，色彩庄重，常形容城市或山河的景象；也形容诗文画面和歌曲的气势。“富丽”着重指建筑物宏伟美丽，常形容陈设；也形容光彩夺目，气势盛大。 运用 70多年的艰苦奋斗，铸造成新时代一座座富丽的楼宇；70多年的峥嵘岁月，谱写成新时代一首首壮丽的诗篇。 2．毁坏·破坏 辨析 “毁坏”和“破坏”都有“事物因受某种因素的影响改变了正常的状态”的意思，二者的侧重点不同。“毁坏”强调后果的严重性，如“毁坏古迹”“毁坏他人名誉”；“破坏”强调行为实施者的主观因素，如“破坏建筑设施”“破坏精神文明建设”。 运用 毁坏通信设施，是要被追究法律责任的；开发旅游风景区，不应该破坏天然景色。 二、常识积累 新诗与自由诗 “新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。 “自由诗”是一种在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗体，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。其创始人为美国诗人惠特曼。我国“五四”以来十分流行这种诗体。 红　烛 一、认识作者 闻一多(1899—1946)，湖北浠水人。现代爱国诗人、学者、民主战士。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后一次讲演》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。 闻一多是新月派代表人物，提倡新格律诗理论，提出“三美”的诗歌主张。 他的诗具有极强的民族意识和民族气质，代表作《红烛》《死水》《七子之歌》等。 二、了解背景 1922年闻一多赴美国留学，在美期间他不堪忍受歧视，写过许多爱国诗篇。从美国归来后看到了北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋敝的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成了其诗的深层根基。这首与诗集同名的诗篇，就是诗集《红烛》的序诗。 三、感知文意 全诗以诗人与“红烛”的心迹交流为线索，用问答的形式展开诗意。诗人将自己比作红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣破禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花儿和快乐的果子。尽管是“流一滴泪，灰一分心”，哪怕是“蜡炬成灰泪始干”，也在所不惜，表现了诗人献身祖国、敢于自我牺牲的爱国精神。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1． 捣破(dǎo)　　　　 2．脂膏(zhī ɡāo) 3．gēng yún耕耘 二、词语辨析与运用 慰藉·抚慰 辨析 “慰藉”是自我心理的情感填补，“抚慰”是帮助别人反省或振作。 运用 爱心像一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 三、常识积累 1．新月派 新月派又被称为“新格律诗派”，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。成立于1923年，活跃于20世纪