第一单元 3(1) 百合花（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文必修上册（统编版）

3(1)　百合花 [对应学生用书P1] 一、认识作者 茹志鹃(1925—1998)，当代著名女作家。祖籍杭州市，出生于上海一个贫民家庭。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时就已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词、话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。其中一些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》标志着她的艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，茅盾赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。 二、了解背景 茹志鹃说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”《百合花》所写正是这种情形。 三、感知文意 《百合花》是一篇战争题材小说，以解放战争为背景，写部队发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所去，后来向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，表达了对战争年代人与人之间圣洁的情感以及普通人的善良、淳朴的人性之美的赞美。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．茹(Rú)　　　　　　 2．撂(liào) 3．木讷(nè) 4．憨厚(hān) 5．搭讪(shàn) 6．嬷嬷(mó) 7．鹿寨(zhài) 8．磕磕绊绊(kē) 9．瞅(chǒu) 10．虔诚(qián) 11．发髻(jì) 12．忸怩(niǔ ní) 13．ɡān ɡà尴尬 14．执niù拗 15．要xié挟 二、词语辨析与运用 1．庄严·庄重 辨析 庄严：庄重而严肃。庄重：(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮。两者都有“庄重严肃”的意思。但前者一般指场面、气氛或表情，后者一般指个人言语或举止。 运用 老教授庄重的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。 2．稀疏·稀少 辨析 稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。如“头发稀疏”“枪声稀疏”。稀少：事物存在或出现得少。如“物品稀少”“路人稀少”。 运用 山坡上只稀疏地散布着几座房子，站在这里可以听到大渡河的哗哗水声。 3.安详·安适 辨析 安详：从容不迫；稳重。安适：安静而舒适。 运用 漫步在一座座古朴的石桥上，你会感受到这水乡的恬静与安适。 4．执拗·执着 辨析 “执拗”与“执着”词义相近，二者都有“固执”的意思，但又有所不同。“执着”，原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱；原来指固执或拘泥，也指坚持不懈。“执拗”，固执任性，不听别人的意见。“执拗”在感情色彩上贬义成分较多，“执着”则更多时候是褒义词。 运用 有了乐观的执着精神，才能使希望之火常燃不灭。 [对应学生用书P14] 定向· 学习任务 1．品味小说清新俊逸的语言，理解小说的意象之美。 2．明白小说题目的含义和主题，体味细节描写在小说中的作用。 3．理解小说中纯洁深厚的军民之情和战友之情、高尚的人物美和人性美。 任务一　探究百合花的意象之美及其内涵 1．在中国传统文化中，不同的花被赋予了不同的象征意义，如荷花象征纯洁无瑕，梅花象征坚贞不渝，牡丹象征荣华富贵……《百合花》中，百合花有什么象征意义？ 答案：百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，小说中，作者赋予了它丰富的象征意义，小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着人性美、性格美、人情美。 2．《百合花》一文直接写“百合花”的文字并不多，为何要以“百合花”作题目？ 答案：用“百合花”作题目，不仅富有诗意，而且使思想得到了升华。矛盾始于“百合花被”，而感情也结于“百合花被”。一条被子表现了通讯员腼腆、朴实的性格，也展现了新媳妇羞涩而又坚毅、无私的高尚品德。他们犹如一枝亭亭玉立的百合花散发着沁人的清香，传递着友谊的信息。百合花把一个平常的故事点缀得分外耀眼，作者的赞誉之情完全糅进其中，质朴、自然。 任务二　赏析细节描写和环境描写 3．善于运用典型的细节描写是这篇小说的特点，请找出并赏析。 答案：(1)树枝、野菊花 “肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”“他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这些与硝烟弥漫的战场形成强烈的对比。这些树枝和野菊花插在枪筒里表现了小通讯员热爱生活、热爱和平、热爱自然，但是，为了人民的和平与幸福，他毅然背上了枪杆，对敌人有无比的