5.《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 授课教师：语文小妖 【教学目标】 1、理解工匠精神 2、了解论证方法 3、树立正确劳动精神 【教学重难点】 1、理解工匠精神 2、了解论证方法 【课前准备】 1、指导学生完成预习 2、制作课件 【教学过程】 一、文体知识——新闻评论 新闻评论是对新闻热点的评论，是用来表达作者对相关新闻事件的态度和观点。 新闻评论的标题 提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。 标题——解读新闻评论的一把钥匙。 二、写作背景 现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去。但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。 3、 检查预习 （1）字词 挑剔tiāo tī 精湛jīnɡ zhàn 雍容 yōnɡ rónɡ 涌流yǒnɡ liú 锉cuò 臻于至善zhēn yú zhì shàn 出类拔萃chū lèi bá cuì （2）积累成语 不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 雕虫小技：比喻微不足道的技能。 高群索居：离开同件而过孤独的生活。 炉火纯青：道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火名就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 超今冠古：超越古今。 出类拔萃，形容超出同类。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分万妙。 格物致知：探究事物原理，而从中获得智慧(或从中感手到某种心得） 4、 整体感知 （一）小组合作 1、阅读课文，分小组概括每段内容。 第一段：从企业需要工匠精神人题，表明时代的需求。 第二段：工匠精神对于一个企业、一个国家的作用。 第三段：工匠精神的现实意义。 第四段：工匠精神的内涵。 第五段：工匠精神为成功铺就通天大道。 2、文章写作思路 第一段：从企业需要工匠精神人题，表明时代的需求。 提出问题 第二段：工匠精神对于一个企业、一个国家的作用。 第三段：工匠精神的现实意义。 分析问题 第四段：工匠精神的内涵。 第五段：工匠精神为成功铺就通天大道。 解决问题 3、本文以“以工匠精神雕琢时代品质”为题，理解题目的关键词。 工匠精神、雕琢 4、 什么是工匠精神呢？（请从第1、2段里找出相关语句） 【明确】 只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的匠已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 “将产品当做艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 5.什么是雕琢技艺？ 琢，治玉也。——《说文》 雕，谓之琢。——《尔雅》 雕琢：对玉器用钻、锥等工具雕刻花纹，使其成为精美的器物。 雕琢技艺：不断改进、提高，一点点使技艺越来越完美。 【小结】工匠精神：追求极致、精益求精 5、 请同学们阅读第3、4段，画出相关语句，概括工匠精神还有哪些内涵？ 【第3段】 1　 一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成了一个匠人全部世界。 专注 2　 但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。 创新 3　 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 爱岗敬业 【第4段】 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 【小结】 工匠精神：精益求精、专注、创新、爱岗敬业、发自肺腑、专心如一的热爱、臻于至善、超今冠古的追求、冰心一片、物我两忘的境界 7、论证方法 论证方法包括： 举例论证：运用具体事例 道理（引用）论证：引用名人名言、诗句、歌词等 比喻论证：运用比喻的手法 对比论证：运用正反事例 8、 在本文中，作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ 引用论证 1.引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； 2.引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变； 3.引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； 4.引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵； 5.还有来源于《大学》里的“格物致知、正