2.1《立在地球边上放号》课件25张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号 郭沫若 1 郭沫若 他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责，却没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上就免罚。先生曰：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？”他思索了片刻，对道： 。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。 他年攀桂步蟾宫，必定有我 他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道他年攀桂步蟾宫，必定有我。由于对句不凡, 表现了强烈的进取精神, 结果全体偷桃学生，一律免罚了。  3 作者简介 郭沫若（1892--1978），原名郭开贞，四川乐山人。他的笔名沫若取自他家乡的两条河“沫水”和“若水”。我国著名的无产阶级文学家、诗人、剧作家、思想家. 我国新诗的奠基人。是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。还在考古学和甲骨文的研究上有很大贡献。他少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等人的诗，受到浪漫主义影响。 4 作者简介 1914年春赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决定弃医从文（17岁因病导致听力受损）。 1919年，五四运动爆发，他在日本发起组织救国团体夏社，参加留日学生罢课斗争，积极投身于新文化运动。 1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；同年，第一本诗集《女神》出版。 1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。 5 是我国新诗的奠基人，代表诗集有《女神》《星空》等。主要作品：诗歌《天狗》《凤凰涅槃》《地球，我的母亲！》《炉中煤》《天上的街市》等， 历史剧本《屈原》 《虎符》《棠棣之花》 《王昭君》等。 郭 沫 若 1892—1978 文体知识 新诗 “新诗”又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般指五四运动前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。 主要特点是突破旧体诗的格律限制，押韵自由，语言接近口语，以表现诗人的真情实感为主要内容。 代表诗人：郭沫若、徐志摩、艾青、戴望舒、卞之琳等。 创作背景 “五四运动”的狂飙精神，震动了正在日本九州帝国大学医学部留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞。同时，他还受到了美国诗人惠特曼的影响，进入诗歌创作的爆发期。1919年9、10月间，他从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海岸时，面对波涛汹涌的大海，胸中激情奔涌，创作了此诗。 “立在地球边上放号”怎么读，怎么理解? 放号（hào）。 “立”是一个动词，“在地球边上”点明地点，“放号”的意思是“吹响号角”。 “立在地球边上放号”的字面意思是站在地球的边上吹响号角，直接发出呼唤。 题目解读 自读，思考题目《立在地球边上放号》 是谁立在地球边上？ 放号是什么意思？ 立在地球边上看到了什么？ 题目解读 《立在地球边上放号》的“立”能否换成“站”？ 不能。 如“独立小桥风满袖”、“落花人独立”都不能换成“站”，“立”才能尽显抒情主人公的潇洒或落寞。 同样，“立在地球边上”则具有一份豪壮，又拥有少许失落。以一个个体生命与地球比肩，自是豪情万丈，但立在“边上”，而不能置身其中，则又有了局外人的些微落寞。 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 宏伟、壮丽、炽热、博大、气势磅礴 朗读辨境 这首诗给人的主要感受和印象是什么？ 12 知识回顾 诗中包含哪些意象？这些意象有何特点？ 特点：意象宏大 13 “无限”——形容太平洋面积之广、力量之大。“推倒”——拟人手法。 浪漫主义手法。把太平洋想象成一个力大无穷的勇士，要把地球推到。 14 这句话在结构上起什么作用？ 前边写景，这句话出现了人物“我”，引来了“我”对这景色的感受。 所以这句话起由景到情的过渡作用。也可以从“啊啊！”中看出作者此时的心情澎湃、慷慨激昂。 15 “啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”毁坏的是什么？创造的是什么？这句话体现了作者怎样的情感？ 力的“毁坏”：是毁坏旧世界、旧中国、旧社会、旧的糟粕文化； 力的“创造”：是创造新世界、新中国