广东省汕头市2022-2023学年高二下学期期末考试生物试题

汕头市2022-2023学年度普通高中教学质量监测 高二级生物 本试卷8页，21小题，满分100分，考试用时75分钟。 注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写学校、姓名、座 位号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。 2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 信息点涂黑。如霄改动，用橡皮擦千净后，再选涂其它答案标号。答紫不能答 在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答聚必须写在答题卡各题目指 定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求) 1.“种豆南山下，草盛豆苗稀”（节选自《归园田居·其三》）。诗中描写的豆苗和杂草种 间关系为 A.原始合作 B.互利共生 C.种间竞争D.体表寄生 2.某同学使用高倍镜观察酵母菌细胞、人的口腔上皮细胞和菠菜叶的叶肉细胞，下列结构 在三种细胞中都能观察到的是 A.细胞核 B.细胞壁 C.叶绿体 D.中心体 3.哺乳动物神经细胞内K浓度大于细胞外，而N浓度小于细胞外。当神经细胞受到刺激 形成动作电位时，主要相关离子的跨膜运输方式是 A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞春和胞吐 4.下列探究实践中有关试剂的使用及其作用对应正确的是 选项 实验 试剂 作用 A 检测生物组织中的化合物 双缩脲试剂 检测脂肪 B 低温诱导染色体数目变化 卡诺氏液 分离细胞 观察细胞的有丝分裂 甲紫溶液 使染色体着色 D 绿叶中色素的提取和分离 50%乙醇 提取色素 5.人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种RNA病毒，主要侵入和破坏人体的辅助性T细胞使免 疫系统瘫痪。下图表示HV进入宿主细胞发生的某一生理过程，下列叙述错误的是 a(RNA) b(单链DNA) 原料 汕头市2022-2023学年度普通高中教学质量监测高二生物第1页共8页 A,RNA和DNA碱基组成不完全相同 B.图巾所示的原料是脱氧核糖核苷酸 C.该过程遗传信息从DNA流向RNA D.ATP为图示信息流动过程提供能量 6.奠基者效应是生物进化过程中出现的一种现象：某种群少数个体由甲处迁移至乙处，经 过一段时间的繁衍，虽然个体数增加，但乙地区该种群的遗传多样性却没有提高。下列叙 述正确的是 A.乙地区所有生物的全部基因构成种群基因库 B.一段时间内迁移至乙处的种群可能没有进化 C.迁至乙处的种群与原种群之间存在生殖隔离 D.迁至乙处的种群繁衍过程中个体间协同进化 7.电影《我不是药神》引发了社会对慢粒白血病的关注，研究发现患者第9号染色体的ABL 基因片段，插入到第22号染色体上BCR基囚区域形成1个新的BCR-ABL3融合基因， 导致使细胞过度增殖。慢粒白血病病理涉及的变异类型是 A,基因中碱基的替换 B.染色体易位 C.非等位基因自山组合 D.染色体部分缺失 8.某同学学习植物激素的种类和作用后构建了下图所示的概念模型，其中甲、乙、丙代表 三种植物激素。下列叙述错误的是 A.甲和乙对种子休眠的作用效果相反 子休眼 B.甲和丙对植株的生长具有协同作用 直株生长 C.甲可代表赤霉索能够促进种子萌发 果实发育 D.乙可能是乙烯能促进果实发有成熟 9.下丘脑是人体体温调节中枢，损毁后体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温 调节中枢调控体温，为探究药物M是否具有解热作用并通过影响下丘脑休温调节中枢 调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验。下列叙 述错误的是 分组 处理方式 结果 甲 发热家免模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型M溶液 退热 2 发热 A.安静状态下人体主要通过肝胜等器官活动提供热量 B.甲组家兔休温升高的过程中机体产热量大于散热量 C.丁组处理应为“损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液” D.甲、乙、丙三组结果说明药物M的靶器官是下正脑 10,2023年春季我国北方沙尘天气频发，警示我们保护环境的重要性。历史上的塞罕坝森林 油头南202-2023学年度0通高中教学质量盆测高二生物第2页共8页 茂密、食兽繁集，后来由于过度砍伐变为荒原。自1962年起，建设者们摸索适合该地区 的树种，进行合理搭配和混交，经过一代代人的努力，创造了荒原变林海的绿色奇迹。下 列叙述错误的是 A.塞罕坝由荒原变为林海是次生演替的结果 B.种植合适树种遵循了生态工程的整体原理 C.人类活动能够改变群落演替的方向和速度 D.恢复为林海提高了生态系统的抵抗力稳定性 .下图是百合花粉母细胞减数分裂不同