第七单元综合素质达标-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

第七单元综合素质达标 第一部分：积累运用(36分) 一、读拼音，根据语境写词语。(8分) 实验小学开展“红色之旅”活动。他们唱响爱国的zàn gē(　　 　)，听战斗yīng xióng(　　 　)讲cuī rén lèi xià(　　　　)的红色故事；他们登上长城，遥想sài wài(　　 　)烽烟中háo jié(　　 　)zhēng zhàn(　　 　)的场面；面对庄严肃穆的烈士墓碑，他们立下誓言：“bào xiào(　　 　)祖国，xiōng huái(　　 　)天下。” 二、选择题。请按要求选择一个正确答案，将序号填在“(　　)”里。(18分) 1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是(　　) A.惩处(chénɡ)　清晰(xī) B.签订(dīng)　纠缠(chán) C.一旦(dàn)　　土炕(kàng) D.崛起(jué)　　打扰(rǎo) 2.下列加点字的读音，排列正确的是哪一项？(　　) 将士们为了国家安宁，将生死置之度外，宁肯牺牲自己，也决不投降。 A.jiàng　níng　jiàng　nìng B.jiàng　níng　jiāng　nìng C.jiāng　níng　jiāng　níng D.jiàng　níng　jiāng　níng 3.下列词语中，字形完全正确的一项是(　　) A. 亦 然 B. 醉 倒 C. 震 兴 D. 抱 负 4.“慊(qiàn)”字的意思可能与(　　)有关。 A.向人赔礼 B.人的心情 C.人的态度 D.同时担任 5.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“龙城飞将”指的是(　　) A.名叫龙城的将军。 B.唐代名将李靖。 C.英勇善战的将领。 D.擅长飞行的将领。 6.下列人物与精神品质不对应的一项是(　　) A.梅兰芳—视死如归 B.岳飞—精忠报国 C.包青天—铁面无私 D.周恩来—志存高远 7.下列加点词语使用不恰当的一项是(　　) A.她静静地看着远方，若有所思。 B.班主任今天竟然请假了，同学们疑惑不解。 C.河岸边的灯光秀吸引来不少游客，真是热闹非凡。 D.上课时，我左顾右盼，认真听讲，受到了老师的表扬。 8.下列句子中，没有语病的一项是(　　) A.因为梅兰芳长期不演戏，所以没有了经济来源。 B.阳阳和爷爷约好一起看戏，他却抢先一步来到剧场。 C.通过这件事，使周恩来真正体会到“中华不振”这四个字的分量。 D.人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术，更敬佩他的民族气节。 9.“太阳高高地挂在空中，散发着热气。”这句话应放在(　　) 　　①盛夏已过，步入初秋，但是酷热依旧。 ②空气仿佛已经变成了沸腾的水蒸气，压得人喘不过气来。③路上看不见几个人，只剩下几乎脱水的树木。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 三、根据所学内容完成练习。(10分) 1.填空。(7分) 　　爱国之心，古今相同。王昌龄在《出塞》中用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句表达了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边疆战乱的愿望；王翰在《凉州词》中用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表现了将士们出征前视死如归的勇气与豪放旷达的胸怀；李清照在《夏日绝句》中用“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句表达了建功立业、为国捐躯的爱国情怀；少年周恩来立志“　　　　　　　　　　”，展现了他远大的志向和博大的胸襟。 2.情境表达，注意说话语气。(3分) 　　弟弟在公园里乱丢果皮，还说反正有清洁工打扫，我会提醒他说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　” 第二部分：阅读欣赏(34分) (一) 阅读下面的文章，完成练习。(14分) 　　①在我国，人们很早就运用书信这种礼仪形式进行社会交往和思想感情交流了，书信具有中华民族浓厚的文化色彩。从古到今，书信还有手书、手柬、短信、便函、寸笺、信札等别称。“信”在古文中有音讯、消息之义，另外，无论是托人捎的口信，还是通过邮差邮递的书信，“信”都有托人所传之言可信的意思。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给收信人以“见字如面”的亲切感。 ②书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等，这类书信多用于单位与个人、单位与单位之间。 ③信封分为竖式信封与横式信封。信封上应贴上邮票并填写这些内容：由阿拉伯数字组成的邮政编码，收信人的详细地址，收信人姓名，寄信人的地址和姓名。 ④书信的内页，一般分为称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期等几部分。在撰写书信时，态度要诚恳，称呼、问候用语及信中语气、措辞要符合写信