江苏省苏州市2022—2023学年高一下学期期末生物试题

苏州市2022~2023学年第二学期学业质量阳光指标调研卷 高一生物 一、单项选择题 1. 下列有关孟德尔遗传实验的叙述正确的是（ ） A. 孟德尔假设“生物的性状是由基因决定的” B. 对分离现象的解释包括“雌雄配子的数目相等” C. 孟德尔对测交实验结果的预测属于演绎推理 D. 测交后代同时出现显性和隐性性状叫作性状分离 2. 在下图所示的细胞中，能在减数分裂时发生非等位基因自由组合的是（ ） A. B. C. D. 3. 某种鼠的毛色由一组位于常染色体上的复等位基因G+（黄色）、G（灰色）、g（白色）控制，显隐性关系为G+>G>g。下列叙述错误的是（ ） A. G+、G、g这三个基因的遗传遵循分离定律 B. 黄毛鼠和灰毛鼠的基因型分别有3种和2种 C. 灰毛鼠与白毛鼠杂交后代可能出现两种毛色 D. 黄毛鼠与白毛鼠杂交后代不可能出现灰毛鼠 4. 下图是基因型为AaBb的某动物（2n=4）进行减数分裂的示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 该过程发生在雄性动物的精巢中 B. 该细胞中含有2对同源染色体 C. 该细胞产生的配子基因型为AB、Ab D. 等位基因的分离可发生在减数分裂II 5. 通过观察某动物睾丸细胞分裂装片，绘制了如图所示的同源染色体对数变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A. 图示过程表示一次完整的减数分裂 B. BC段着丝粒分裂导致DNA数目加倍 C. FG段发生同源染色体的联会和分离 D. HI段的细胞中都含有姐妹染色单体 6. 下列有关真核细胞中基因和染色体关系的叙述正确的是（ ） A. 所有基因都位于染色体上 B. 同源染色体同一位置上的基因都是等位基因 C. 非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 D. 同源染色体分离时，所有等位基因都随之分离 7. 在噬菌体侵染细菌的实验中，将甲、乙两组的噬菌体分别用3H、32P标记，然后分别侵染未标记的大肠杆菌。下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙两组上清液中放射性都很高 B. 甲组子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳均含3H C. 乙组子代噬菌体中仅少量DNA含32P D. 乙组实验结果证明DNA是噬菌体的遗传物质 8. 如图为某DNA分子的部分结构示意图，该DNA中碱基A有m个，占全部碱基的20%。下列叙述正确的是（ ） A. ②和③交替连接，构成DNA分子的基本骨架 B. 该DNA分子一条核苷酸链中（A+T）/（C+G）=2/3 C. 复制时，DNA聚合酶可催化④的形成 D. 复制3次共消耗6m个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 9. 下列有关遗传学实验及其科学研究方法的叙述正确的是（ ） A. 摩尔根利用假说—演绎法证明基因在染色体上呈线性排列 B. 沃森和克里克应用X射线衍射技术证明DNA是双螺旋结构 C. 梅塞尔森和斯塔尔利用放射性同位素标记法证明DNA半保留复制 D. 尼伦伯格和马太采用了蛋白质的体外合成技术破译第一个遗传密码 10. 下列有关基因和性状之间关系的叙述，正确的是（ ） A. 每种性状都是由一个特定的基因决定的 B. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 C. 同一条染色体上的基因常表现为性状共遗传 D. 基因型相同的个体，其性状表现也一定相同 11. DNA甲基化是常见的基因组印记方式，基因被甲基化则无法表达。小鼠常染色体上的印记基因A能促进生长，其等位基因a无此功能。在形成配子时，雌配子中该对等位基因会发生甲基化重建印记，雄配子中则去甲基化，如下图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 甲基化基因的遗传信息没有发生改变 B. 基因的甲基化和去甲基化是不可逆的 C. 减数分裂过程中，等位印记基因不发生分离现象 D. 生长正常的雌鼠中A基因可能来自其母本或父本 12. 亚硝基化合物可使基因中的某一个腺嘌呤（A）脱氨基后变成次黄嘌呤（I），I不能再与T配对，但能与C配对。下列叙述正确的是（ ） A. 基因中的A变成I后，遗传信息也随之改变 B. 基因中碱基一旦替换就会改变相应蛋白质的功能 C. 经过1次复制，突变位点的碱基对由A-T替换为G-C D. 利用亚硝基化合物可以对基因进行定向突变 13. 育种工作者利用陆地棉、索马里棉培育出可育棉花，过程如图。图中A、D、E表示3个不同的染色体组，每组有13条染色体。下列叙述错误的是（ ） A. 陆地棉在减数分裂过程中共形成13个四分体 B. F1是三倍体植株，其染色体组的组成为ADE C. F1在减数分裂时易发生联会紊乱，一般不能形成可育配子 D. 用秋水仙素处理F1代的幼苗，可获得可育棉花 14. 某山地存在两类鸭跖草，A类生长在阳光充足的悬崖顶上，B类生长在悬崖底