Module4 Unit2 Weather P1 How is the weather（教学设计）牛津上海版（试用本）英语一年级下册

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1B Module 3 Unit 2 Weather Period 1 How is the weather? Look outside! 一、基于课标与学生： · 学材分析 本课所教学内容来自牛津英语1B Module 3 Things around us，本模块是让学生通过学习Seasons, Weather, Clothes三个不同的主题来认识我们周围的世界。而本课M3U2 Weather主题是第一次出现在一年级教材，本课出现的4个单词sunny, rainy, windy, cloudy都属于基本的天气词汇，会自己辨识基本天气状况应该是每个小朋友掌握的基本生活技能，因此，本课以对话故事How is the weather? Look outside！为载体帮助小朋友去学习和掌握。 · 学情分析 本班学生对学习英语有着浓厚的兴趣，经过一年多的小学英语学习，已经积累了一定的语言量，大多小朋友积极、活泼、自信、敢说，课堂气氛较活跃，同时班中也有个别学生的学习注意力保持时间较短、较好动，因此，在教学设计中我特别关注了教学活动的学生年龄特征、以及活动的多样性，并且通过比赛、小组活动、讨论等方式来带动基础薄弱的学生，包括语言学习和自信建立，使每个学生都能在课上有不同程度的提高。 二、单元统整: · 单元主题：Weather · 单课话题： 第一课时：How is the weather? Look outside! 第二课时：Hot summer 第三课时：The weather I like 课时 单课话题 教材内容 语篇 Period 1 How is the weather? Look outside! Look and learn Look and say Dialogue: How is the weather? Look outside! Period 2 Hot summer Play a game Say and act Dialogue: Hot summer Period 3 The weather I like Do a survey Listen and enjoy Passage: The weather I like · 单元目标： 知识目标： 1、 在语篇中感知、理解、记忆核心词汇sunny, rainy, windy, cloudy及拓展词汇snowy 2、 在语篇中感知、理解、记忆核心句型 How is the weather? It’s… 3、 感知、理解、记忆语篇How is the weather? Look outside! Hot summer和The weather I like 4、 感知、理解、记忆P. 33儿歌 能力目标： 1、能在语境中运用核心词汇表达 2、能运用How is the weather?询问天气 3、能通过现象辨别基本的天气情况，并运用核心句型It’s…表达。 4、能表演对话How is the weather? Look outside!和Hot summer 5、能用简单的语句表达The weather I like 6、能从听力中抓住主要内容、从阅读中寻找有用信息 情感目标： 通过学习天气这一主题，来掌握识别天气的方法，学会根据天气安排适当的活动，明白无论怎样的天气都能找到乐趣，从而让学生热爱每一天的生活，学会健康快乐地生活。 单课目标： 课时 知识目标 能力目标 情感目标 Period 1 1. 在语篇中感知、理解、记忆核心词汇windy, rainy, sunny及拓展词汇snowy 2. 在语篇中感知、理解、记忆核心句型How is the weather? It’s…<天气> 3. 感知、理解、记忆语篇How is the weather? Look outside! 1. 能在语境中运用核心词汇与拓展词汇表达 2. 能从现象辨识天气并表达 3. 能表演对话How is the weather? Look outside! 4. 能从听力或阅读中抓住主要内容 学会观察天气的生活小技能，及懂得眼见为实的道理 Period 2 1. 进一步巩固核心词汇达到熟练运用。 2. 在语篇中感知、理解、记忆核心词汇cloudy 3. 在语篇中感知、理解、记忆核心句型 How is the weather? It’s… 4. 感知、理解、记忆语篇Hot summer 1.能在语境中运用核心词汇、句型表达 2. 能通过现象辨识天气并表达 3. 能根据天气安排合适的活动并表达 4. 能表演对话Hot