3.6 推动社会发展的印刷术 训练课件 六年级上册科学教科版

第三单元 工具与技术 第6课时 推动社会发展的印刷术 一、选择题 1. 下列几种书籍传播技术的发展顺序符合实际的是( )。 A. 手抄→雕版印刷→活字印刷 B. 手抄→活字印刷→雕版印刷 C. 雕版印刷→手抄→活字印刷 A 2. 世界上最早的印刷术是( )。 A. 活字印刷术 B. 雕版印刷术 C. 喷墨印刷术 B 3. 现在我们读书的习惯是从左往右读，所以检字的顺序是( )。 A. 从左往右 B. 从右往左 C. 两者都可以 点拨：印刷时，因为字是反的，要想拓印出来的顺序是从左到右，则字模的排列顺序是从右到左。 B 4. 活字印刷术是中国古代劳动人民的重要发明之一，制版灵活方便，效率高。它的字模具有反复使用、保存方便、占用空间小等特征。以下关于印刷技术的说法中，不正确的是( )。 A. 毕昇通过对前人印刷术的研究、发展和完善，发明了活字印刷术，体现了技术的创新性 B. 活字印刷术推动了印刷业的发展，体现了技术具有发展人的作用 C. 印刷术的不断发展主要是为了满足人们对文化生活的需求 B 二、填空题 1. ____________是重要的印刷技术之一。 2. 手工抄写很容易出错，而活字印刷可以在检字阶段多检查几次，能大大降低________。 3. 我国的四大发明包括________、火药、指南针和________。 活字印刷术 错误率 印刷术 造纸术 三、判断题 1. 要知道抄写一页书需要多少时间，必须把整页书抄完才行。 ( ) 2. 印刷术没有发明的时候，手工抄书速度慢，效率低。 ( ) 3. 人类总在不断地改进着工具和技术，从而推动着社会的发展。 ( ) 4. 在学习和工作中，提倡双面打印是一种低碳节能的方式。 ( ) × √ √ √ 四、连线题 检字 在活字印刷板上均匀涂抹墨汁 刷墨 铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印 拓印 缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干 晾制 把字模按照顺序排列整齐 五、科学课上，我们进行了手工抄写和活字印刷的对比实验，根据实验过程，先完成表格，再回答以下问题。 任务 手工抄写时间 活字印刷时间 完成一首古诗 3 分钟 4 分钟 估计完成一百首古诗     两种方式的速度快慢     300 分钟(5小时) 12 分钟 特别慢 很快 1. 从以上表格中，我们不能获取的信息是( )。 A. 活字印刷的速度快多了 B. 手工抄写的质量会好一些 C. 印刷一百首古诗需要的时间不能用印刷一首古诗的时间乘100 B 2. 在以上对比实验中，改变的条件是( )。 A. 印制的内容 B. 手工抄写和印刷的方法不同 C. 纸张的大小、材质等 3. 印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变呢？ ______________________________________________________________________________________________。 B 印刷术的出现使得书籍快速而大批量印制成为可能，通过书籍获取知识成为文明传承的重要方式 六、材料阅读题 唐朝出现的雕版印刷术是世界上最早的印刷术。它的工艺流程是将文字、图像雕刻在平整的木板上，再在版面上刷油墨，然后在上面盖上纸张，用干净的刷子轻轻刷过，最终使木板上的图文清晰地印到纸张上。雕版印刷大大提高了书籍制作的效率，被迅速传播开来。宋代的毕昇在工作中发现了雕版印刷的缺点——一块雕版只能印一页内容，如果内容变动，就需要重新制作一块新的雕版，费时费力且成本也高。于是，他积极思考，发明了新的印刷术——活字印刷术。 1. 世界上最早出现的印刷术是___________。 2. 如果明朝的一位读书人想复制一份家人的来信，下列方法或工具最便捷的是( )。 A. 手工抄写 B. 活字印刷 C. 复印机 3. 如果唐朝后期的官府想大规模复制一本书，最可能使用( )的方法来制作。 A. 手工抄写 B. 雕版印刷 C. 活字印刷 雕版印刷术 B B $