五年级英语上学期Unit 7 At weekends (Period 3) 教案 译林版三起

课 题 Unit 7 At weekends 教学目标 1. 能听懂、会说、会读关于Weekend activities和Adverbs of frequency 3.能听懂、会说、会读、会写What do you do at weekends? I always/ usually/often/sometimes… 4. 能听懂、会说、会读at weekends, grandparent, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out 5.能听懂、会说、会读、会写visit, often, always, sometimes, there 6.能听懂、会说字母s在单词中的读音，做到发音准确 教学重点 1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite 和表示频率的副词。 2.能正确使用一般现在时描述周末。. 3.了解字母s在单词中的读音。 4.了解不同国家流行的体育运动。 5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 教学难点 1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite 和表示频率的副词。 2.能正确使用一般现在时描述周末。 教学准备 PPT 教时安排 第1课时：Story time 第2课时：Grammer time and fun time 第3课时：Sound time ,Cartoon time 第4课时：Culture time, Checkout time 教 时 第三教时 教学内容 Sound time Culture time Cartoon time 教学目标 1．能了解各个国家盛行的体育运动。 2．能够整体理解并简单表演卡通对话。 3．能独立完成checkout time中的练习。 4．能根据自己的学习情况，做出合适的评价，并改进。 教学重点 1. 复习本单元的新单词及短语，能够将词汇灵活地运用到实际的语言表达中。 2. 能熟练运用本课所学的词汇和句型谈论周末活动的话题。 教学难点 1. 让学生能够在实践中灵活地运用本单元的单词、短语和句型。 2. 掌握重点句型的用法。 教学准备 PPT 教学过程 tep1. Warming up.（热身活动） 1、 Free talk. 2、 读一读上节课创编的儿歌。 Step 2. Presentation（新课呈现） 学习Culture time。 1、 让学生交流自己了解到的各个国家盛行的运动。 2、 教师从学生的交流中引出Basketball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。Football is very popular in the UK. Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。 3、 教师引导学生在小组内用句型“…is very popular in…”来交流各个国家盛行的运动。 Step 3. New lesson（新课教学） 学习Cartoon time. 1、 播放动画，让学生勾画出本单元的新短语“come out! get out!”。教师引导学生理解，教师适时板书在黑板上，学生大声朗读。 2、 听录音，跟读课文。 3、 分角色朗读课文。 4、 分角色表演课文。 Step 4. Practice（练习） 完成学习Cartoon time.的相关内容。 活动一：Ask, choose and say. 1、 教师组织学生先观察Ask, choose and say中的任务要求，再进行交流。 2、 教师请一名学生与自己进行对话练习。 T：What do you do at weekends? S: I often visit my grandparents. T: What does your friend do at weekends? S: He usually chats with his e-friend on the Internet. T: What does your father do at weekends? … 3、 学生四人小组内用以上的问答练习，来调查本小组内同学的周末活动，并且完成教材中的表格。 4、 学生汇报调查结果。 活动二：Think and write. 1、 让学生根据自己和朋友周末的活动独立完成Think and write. 2、 小组内交流。 3、 每小组抽一名学生到讲台进行汇报。 Step 5. Summary.（小结） Ticking time. 1、