五年级英语上学期Unit 3 Our animal friends (Period 4) 教案 译林版三起

课 题 Unit 3 Our animal friends 教学目标 1. 掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 2. 能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We /They have...., He/She/It has... 3. 能听懂、会说、会读单词和词组one...,the other..., body, or,wing,rabbit,finger； 4. 能听懂、会说、会读、会写单词no,leg,foot,give； 5. 能知道字母U在单词中的读音。 教学重点 1. 句型： I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/They have ….here…? 2. 词汇： animal, leg, body, arm, other, tail, wing 3. 语音：字母U在单词中的读音。 教学难点 1. 句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 2. 词汇：no,leg,foot,give。 3. 语音：字母U在单词中的读音。 教学准备 板书, PPT,图片，录音机 教时安排 第1课时：Story time（text, Match and say, Think and write） 第2课时：Grammar time, Fun time 第3课时：Cartoon time &, Sound time , 第4课时：Culture time, Checkout time,　　 第5课时：Ticking time(review ) 教 时 第四教时 教学内容 Culture time, Checkout time, 教学目标 1、能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：：fingers, hard, give, 2. 能够流利地表达It has .. .. We have....的意思； 3. 能够理解并掌握It likes....用法； 4 能够听懂、会说、会读日常用语：Ouch! 5. 能够整体理解并简单表演卡通对话 教学重点 1.学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事； 2.了解字母U在单词中的发音。 教学难点 1.学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事； 2.了解字母U在单词中的发音。 教学准备 PPT，录音机，板书 教学过程 Step1. Warm up. 1. Free talk. Do you have....? Yes, I do./No, I don.t. Does he/she/it have ...? Yes ,he/she have./No, he/she/it doesn’t. Do they have .....? Yes, they do./No, they don’t. Step 2. Presentation 1.T: Does the rubber duck have an umbrella ?Listen to the the rhyme. “Bubber duck likes the rain. But he doesn’t like sunny weather. So when the summer sun comes out, He cayyies an umbrella.” Ss: No, he doesn’t. 2. Listen to the rhyme .Have a match to say it. 3.Look at the words,；bus, duck, summer,sun,umbrella . What’s the pronunciation of the letter u? Can you write more words? This time, let’s try to say other words. 让学生寻找已学的含有音素/Λ/的单词，如：under, fun, hungry 等。 Step3.Cartoon time. 1. Talk about the pictures 阅读故事，理解大意。教师安排学生阅读故事，画出含有It has ....，让学生有目的地阅读故事。 2.Say the sentences with” I