五年级英语上学期Unit 3 Our animal friends (Period 3) 教案 译林版三起

课 题 Unit 3 Our animal friends 教学目标 1. 掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 2. 能听懂、会说、会读、会写的句型:I/We /They have...., He/She/It has... 3. 能听懂、会说、会读单词和词组one...,the other..., body, or,wing,rabbit,finger； 4. 能听懂、会说、会读、会写单词no,leg,foot,give； 5. 能知道字母U在单词中的读音。 教学重点 1. 句型： I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/They have ….here…? 2. 词汇： animal, leg, body, arm, other, tail, wing 3. 语音：字母U在单词中的读音。 教学难点 1. 句型：能掌握并使用have和has的肯定句I/We/They have...和一般疑问句Do you/they have…?Does he/she have…? 2. 词汇：no,leg,foot,give。 3. 语音：字母U在单词中的读音。 教学准备 板书, PPT,图片，录音机 教时安排 第1课时：Story time（text, Match and say, Think and write） 第2课时：Grammar time, Fun time 第3课时：Cartoon time &, Sound time , 第4课时：Culture time, Checkout time,　　 第5课时：Ticking time(review ) 教 时 第三教时 教学内容 Cartoon time & Sound time 教学目标 1.了解中国和主要英语国家的特有动物。 2.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物。 3.通过练习，检测学生对句型 He/She/It has...以及We/They have...的掌握情况，使学生能正确运用。 教学重点 1.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物。 2.能正确运用句型 He/She/It has...以及We/They have...。 教学难点 1.能正确并熟练地运用本课词句简单介绍动物。 2.能正确运用句型 He/She/It has...以及We/They have...。 教学准备 课件，录音机，头饰卡片 教学过程 Step1. Free talk 1. Describe your animal friends. S1：I have an animal friend. It has..... 2. Ask some questions about “Animal friends” S2:Does it have...? S3:Do you...? 自由对话，既复习了前面课文中学到的重点句型，也是为下面的检测巩固做基础。 Step2. Checking time 1. Draw and write. Draw an animal and write about it work in groups。 This is my animal friend. It is . It has . It can . 让学生分小组写出各自喜欢的动物朋友，发挥小组合作，提优补差。 2. Say the animal friend in groups. 3. Look and say. Look the picture and talk about it in groups.Try to say: There’s /There are....on the farm. It has/They have.... 通过小组讨论交流，让学生正确使用单词的单复数形式，鼓励学生综合运用一起学过的词汇，如颜色和形体特征类的词汇。让学生学会更加熟练的运用Unit1 的There be 句型。教师在指导中注意学生对have和has的使用情况。 4. Action. S1：There are five pigs on the farm. They’re pink. They’re short and fat. They have big noses, big ears ,big mouths and big bodie