1.2化学是一门以实验为基础的科学同步素养卷-2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学 1.2化学是一门以实验为基础的科学同步素养卷 一、单选题 1．某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭的白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃，此白烟的主要成分是 A．水蒸气 B．二氧化碳 C．炭粒 D．石蜡的固体小颗粒 2．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，根据实验现象，可得到的结论是 A．空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中小 C．呼出的气体是氮气和二氧化碳 D．呼出的气体是二氧化碳 3．壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这属于科学探究中的 A．假设 B．得出结论 C．观察 D．实验 4．在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列实验现象及结论，错误的是 选项 实验现象 结论 A 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 呼出的气体含二氧化碳较多 B 呼出的气体在玻璃片上结下水珠 呼出的气体含水蒸气较多 C 空气中的木条燃烧较旺盛 空气中含氧气较多 D 空气中的玻璃片上没有结下水珠 空气中不含水蒸气 A．A B．B C．C D．D 5．澄清石灰水敞口露置在空气中，液面上会出现一层固体白膜．这说明空气中含有（　　） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 6．下列现象能成为判断化学变化依据的是 A．蜡烛点燃后逐渐变短 B．蜡烛燃烧时发光放热 C．蜡烛熄灭瞬间产生白烟 D．蜡烛燃烧时将罩在火焰上方的烧杯翻转后倒入澄清的石灰水变浑浊 7．人体吸入的空气和呼出的气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（　　） A．氢气、氧气、氮气 B．二氧化碳、水蒸气、氧气 C．水蒸气、氮气、二氧化碳 D．水蒸气、氧气、氢气 8．从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验设计的步骤有：①充分查阅资料②设计合理方案③明确实验目的④进行科学实验⑤准备实验器材。其正确的步骤是 A．③①④⑤② B．①③②⑤④ C．③①②⑤④ D．①③②④⑤ 9．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，科学探究的第一步通常应该是 A．猜想与假设 B．提出问题 C．收集证据 D．表达与交流 10．小樱对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是 A．蜡烛受热熔化属于物理变化 B．蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高： C．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒 D．可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物 11．下表是人体吸入的气体与呼出的气体成分的比较,由此不能得出的推论是（ 　   　） 氧气 二氧化碳 氮气 水分 吸入气体 21% 0.03% 78% 较少 呼出气体 16% 4% 78% 较多 A．人体通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水分 B．人体吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液 C．人体呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气 D．人体呼出的气体中,水分所占的比例少于二氧化碳 12．下列有关蜡烛及其燃烧探究的叙述错误的是 A．用小刀切一块蜡烛,把它放入水中,蜡烛会浮在水面,说明蜡烛密度比水小 B．蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层,并且蜡烛熔化产生“烛泪” C．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能被点燃 D．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾 二、课内填空 13．固探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出假设】 A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体 【实验探究】 （1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是______。 （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。 （3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______，这为假设______提供了证据。同时可排除假设______，因为______。 三、填空题 14．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。 结论：石蜡的密度比水_______。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的_______处最先碳化(变黑)。 结论：蜡烛火焰的 _______温度最高(填“外焰”或“内焰”或“焰心”)。 (3)再将一