内容正文:
(
202
3
年上学期义务教育阶段教学质量监测试题卷
五年级语文
(时量:90分钟 满分100分)
) (
8.根据要求答题(3分+3分=6分)
(1)听说学校来了一位机器人老师,请按要求写出大家
“
惊讶
”
的表现。(3分)
A.奶奶看了吓一跳,
。(动作描写)
B.弟弟跳起来说:
“
!
”
(语言描写)
C.只有校长
。(神态描写)
(2)理解文言文中的句子,可用补一补、换一换等方法来进行:
A.如补一补:( )为( )设
(水)
果,
(水)
果(
里面
)有杨梅。
B.如换一换:宝玉道:
“
我还没放一遭儿呢!
”
其中
“
一遭儿
”
可换成( )。
9.经典再现。(补完整每空1分,共10分)
(
1
)
“
,
王师
。
”“
王师
,
。
”
说明陆游对南宋王朝收复失土的愿望至死不渝。而
“
剑外忽传收蓟北,
。
”
则一反
“
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
”
的轻松,表达了诗人
的诗中一贯所表达的忧国忧民深情。
(2)诗中
“
儿童
”
集锦:
“
稚子
,彩丝穿取当银钲。
”“
蓬头稚子学垂纶,
。
”“
牧童归去横牛背,
。
”“
?牧童遥指杏花村。
”
10.书写小达人。(3分)
二、阅读与理解(30分)
11.文段一(15分)
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“
吾盾之坚,物莫能陷也。
”
又誉其矛曰:
“
吾矛之利,于物无不陷也。
”
或曰:
“
以子之矛陷子之盾,何如?
”
其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
请给下列汉字注音。(4分)
矛(
) 盾(
) 誉(
) 吾(
)
(2)请解释下列词语。(3分)
鬻:
陷:
或:
(3)请试用自己的话解释
“
以子之矛陷子之盾,何如?
”
(2分)
解释:
(4)请用原文回答
“
其人弗能应也
”
的原因。(2分)
答:
“
”
。
”
二、阅读与理解(30分)
10.文段一(15分)
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声
“
行了
”
,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
(1)给划线的字
“
√
”
选正确的读音。(3分)
容
得
(
d
é
d
ĕ
i
)
好
(
h
ǎ
o h
à
o
)奇
似
(
sh
ì
s
ì
)乎
(2)船两头都系着绳子,管理处的工人先进洞,在
拉绳子,船就
,在
的工人拉另一头的绳子,船就