内容正文:
8 《世说新语》二则
素养积累
素养目标
志人小说
中国古典小说的一种,是魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物传奇逸事的一种杂录体小说,又称轶事小说。志人小说有以下特点:①以真人真事为描写对象;②篇幅简短;③善于运用典型细节描写和对比衬托手法,突出刻画人物某一方面的性格特征;④语言简练朴素、生动优美。
1. 感知古今汉语的差别,疏通文意,积累文言词汇。
2. 学习写景状物及运用语言、动作描写刻画人物形象的方法。
3. 感受古人的生活情趣和文化修养,欣赏古代少年的聪慧、方正。
一、识字音
太傅(fù) 俄而(é) 无奕(yì) 舍去(shě)
二、通假字
尊君在不“ 不 ”同“ 否 ”
三、古今异义
(1)与儿女讲论文义
古义: 子女,文中泛指小辈,包括侄儿侄女
今义:儿子和女儿
(2)陈太丘与友期行
古义: 约定
今义:预定的时日,日期
(3)舍去
古义: 离开
今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)
(4)相委而去
古义: 舍弃
今义:把事交给别人去办,委任
(5)下车引之
古义: 拉,牵拉
今义:引导
四、一词多义
日
五、词类活用
(1)门外戏(名词作状语, 在门外 )
(2)友人惭(形容词用作动词, 感到惭愧 )
六、记常识
(1)刘义庆,字季伯,南朝宋彭城(今江苏徐州)人,文学家。曾任荆州刺史等官职。《 世说新语 》是刘义庆组织一批文人编写的,是六朝 志人小说 的代表作。其作品除《世说新语》外,还有志怪小说《幽明录》。
(2)古人称谓有谦称和敬称的区别。尊称对方的父亲,用“尊君”“ 令尊 ”;尊称对方的母亲,用“ 令堂 ”;尊称对方的儿子,用“ 令郎 ”;尊称对方的女儿,用“ 令爱 ”“令嫒”。谦称自己的父亲,用“家君”“ 家严 ”“ 家父 ”;谦称自己的母亲,用“ 家慈 ”“ 家母 ”。
内容理解
1. 《咏雪》哪些地方透露出古人的家庭生活情趣?
答案:从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,室内谈笑风生。“公欣然”和“公大笑乐”,可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
走近人物
2. 《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意?
答案:表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
3. 陈太丘的友人是一个怎样的人?
答案:友人与陈太丘“期日中”,结果“不至”,可以看出他言而无信,不守信用;到来之后,问元方“尊君在不”,表现得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横,十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人;在元方一番义正词严的批评后,他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳,有知错能改的精神。
4. 请结合课文内容分析陈元方的性格特点。
答案:阅读元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特征。
各抒己见
5. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?为什么?
答案:(示例一)“撒盐”一喻好:雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。
(示例二)“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是这种意蕴。
6. 有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法?
答案:(示例一)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
(示例二)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。
拓展迁移
7. 《陈太丘与友期行》中,“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?
答案:“君”指“您”,有礼貌地称呼对方。“尊君”指“您的父亲”,是对别人父亲的一种尊称。“家君”指“我”的父亲,是对别人称呼自己的父亲。“君”“尊君”是敬辞,“家君”是谦辞。
一、基础清单
尊君在不(“不”同“否”)
1. 与儿女讲论文义
古义:子女,文中泛指小辈,包括侄儿侄女
今义:儿子和女儿
2. 未若柳絮因风起
古义:趁、乘
今义:因为
3. 期日中
古义:约定
今义:预定的时日,日期
4. 过中不至,太丘舍去
古义:离开
今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)
5. 门外戏
古义:玩耍
今义:戏剧,也指杂技
6. 友人惭,下车引之
古义: