(教参)第1单元 2 济南的冬天-【提分教练】2022-2023学年七年级语文上册同步(统编版)

2　济南的冬天 素养积累 素养目标 画堂春·寄子由 苏　轼 　　柳花飞处麦摇波，晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。　　平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。 1. 了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知济南的冬天之美。 2. 学习情景交融的写作方法及比喻、拟人等修辞手法的运用。 3. 把握作者情感，培养热爱祖国山水的情感。 一、识字音 髻(jì) 镶(xiāng) 着落(zhuó) 贮蓄(zhù xù) 澄清(chéng) 水藻(zǎo) 多音字辨析 济 看 二、辨字形 暖huo(和) 安shì(适) cí(慈)善 jī(肌)肤 宽chang(敞) 地tǎn(毯) 形近字辨析 三、明词义 (1)　响晴　：晴朗无云。 (2)　着落　：可以依靠或指望的来源。 (3)澄清：　(水、天空)清亮。　 词语辨析 依赖·依靠 (1)每个人都要　依靠　自己的努力来实现梦想。 (2)我们要自立，不要总　依赖　别人。 【辨析】“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给。“依靠”是指望(某种人或事物来达到一定目的)。 四、记常识 老舍，原名　舒庆春　，字　舍予　，作家，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《　骆驼祥子　》《四世同堂》，话剧《　茶馆　》《龙须沟》等。 五、知内容 (1)文脉梳理 ①　阳光普照　 ②　秀气　 ③　绿　 (2)感知课文 作者将济南的冬天与　北平　、　伦敦　、　热带地区　的冬天进行对比，写出了济南的冬天无风声、无浓雾、无毒日——“温晴”的特点，突出了济南的冬天非同寻常，是个“　奇迹　”，并且直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南冬天的　山　、　水　奠定基础。 　内容理解 1. 济南为何“真得算个宝地”？ 答案：济南的冬天在与北平的大风、伦敦的浓雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，因此济南“真得算个宝地”。 2. 按描写的不同景物，理清文章的行文思路。 答案：第一部分(第1段)：用自己以往去过的地方的冬天和济南的冬天进行对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”的宝地。第二部分(第2～5段)：写济南冬天的山景。第三部分(第6段)：写济南冬天的水色。 3. 作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？表达了作者怎样的思想感情？ 答案：可以归纳为三幅画面：第一幅是小山摇篮图；第二幅是雪霁初晴图；第三幅是空灵水晶图。作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。 　语言鉴赏 4. 赏析下列句子中的加点词。 (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 答案：“忽然害了羞”运用拟人的修辞手法，把雪后日落中的小山比作少女，有感情，会害羞，生动地描写了阳光斜照下薄雪娇美的情态，突出了雪后山景之“妙”，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。 (2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。 答案：“卧”采用拟人的修辞手法，将小村庄、雪人格化，生动形象地写出了小村庄、雪的可爱情态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 5. 请仔细品析下列句子的美妙之处。 (1)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 答案：运用比喻的修辞手法，把冬天的济南自上而下的整个空间比作空灵的蓝水晶，生动形象地写出了天空的清亮、澄碧，给人以美感。 (2)水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 答案：运用拟人的修辞手法，生动形象地突出水绿的特征。 小贴士 比喻与拟人的辨析 比喻就是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，也叫“譬喻”“打比方”。拟人是指把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法。 从意义上看，比喻重在喻，要求本体与喻体之间具有相似点；拟人重在拟，对于事物的相似点不再着重突出。 　写法研析 6. 作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？ 答案：按照空间顺序描写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山。 7. 纵观全文，本文在写景上主要采用了哪些手法？ 答案：①以动写静：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”写出雪动人的形态。②想象：比喻与拟人修辞手法的运用。 一、基础清单 贮蓄(zhù) 宽敞(chang) 着落(zhuó) 看护(kān) 水藻(zǎo) 镶边(xiānɡ) 发髻(jì) 绿萍(pínɡ) 肌肤(jī) 地毯(tǎn) 伦敦(dūn) 狭窄(xiá) 澄　 济 【响晴】晴朗无云。 【安适】安静而舒适。 【空灵】灵活而不可捉摸。 【着落】可以依靠或指望的来源。 二