(练习)8 微阶段指导(五) 9 从百草园到三味书屋 10 再塑生命的人 11 《论语》十二章-【提分教练】2022-2023学年七年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(五) 9 从百草园到三味书屋　10*再塑生命的人 11 《论语》十二章 《从百草园到三味书屋》 《再塑生命的人》 1. 字音字形 倜傥(tǎng) 确凿(záo) 轻捷(jié) 和蔼(ǎi) 盔甲(kuī) 脊梁(jǐ) 蝉蜕(tuì) shēn(绅)士 jiàn(鉴)赏 yuān(渊)博 zhuó(啄)食 zhì(质)朴 绽开(zhàn) 感慨(kǎi) 争执(zhí) 企盼(qǐ) huǐ(悔)恨 激dànɡ(荡) ào(奥)秘 疲倦不kān(堪) 惭 kuì(愧) jié(截)然不同 拼còu(凑) 花团锦cù(簇) 2. 积累词语 (1)　人声鼎沸　：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 (2)　人迹罕至　：少有人来。 (3)　高枕而卧　：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 (4)　混为一谈　：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 (5)　美不胜收　：美好的东西太多，一时接受不完。 (6)　不求甚解　：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 3. 文学常识 　　鲁迅，原名　周树人　，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《　朝花夕拾　》、散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 　　海伦·凯勒，　美国　(国籍)盲聋女作家、教育家、慈善家。主要著作有《　假如给我三天光明　》《我的生活》《我的老师》等。 4. 感知课文 　　本文题为《从百草园到三味书屋》，从这个题目可以看出：课文主要写了　两　部分内容，反映作者从童年游戏、玩耍到　长大读书　的成长过程。 　　《再塑生命的人》一文主要写了三件事：老师教“我”认识具体事物，老师让“我”认识、了解美丽的大自然，　老师引导“我”认识“爱”的含义　。 《〈论语〉十二章》 5. 通假字 (1)不亦说乎　　　　　“　说　”同“　悦　”，　愉快　 (2)吾十有五而志于学 “　有　”同“　又　”，　用于整数和零数之间　 《〈论语〉十二章》 6. 古今异义 (1)学而时习之　　　　古义：　温习　　　　　　　今义：学习 (2)吾日三省吾身 古义：　泛指多次　 今义：数词，三 (3)择其善者而从之 古义：　跟从(学习)　 今义：介词，自 7. 词类活用 (1)学而时习之(名词作状语，　按时　) (2)吾日三省吾身(名词作状语，　每天　) (3)传不习乎(动词用作名词，　老师传授的知识　) (4)好之者不如乐之者(意动用法，　以……为快乐　) (5)饭疏食，饮水(名词用作动词，　吃　) (6)温故而知新(形容词用作名词，　故，学过的知识；新，新的理解和体会　) 8. 文学常识 　　孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，　春秋末期　(时期)思想家、政治家、教育家，　儒家　学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(10分) 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　A　)(2分) A. 确凿(záo) 斑蝥(máo) 企盼(qǐ) B. 譬如(bì) 搓捻(niē) 油蛉(líng) C. 珊瑚(hú) 骨髓(shuǐ) 恍然(huǎnɡ) D. 蝉蜕(duì) 绽开(zàn) 涨红(zhànɡ) 解析：B项，“譬”应读“pì”，“捻”应读“niǎn”；C项，“髓”应读“suǐ”；D项，“蜕”应读“tuì”，“绽”应读“zhàn”。 2. 下列词语书写无误的一项是(　B　)(2分) A. 书塾 惭愧 淋漓 花团绵簇 B. 捕获 绣像 罚跪 风流倜傥 C. 云宵 纳凉 啄食 小心翼翼 D. 蜈蚣 严历 蚂蚁 由然而生 解析：A项，“绵”应为“锦”；C项，“宵”应为“霄”；D项，“历”应为“厉”，“由”应为“油”。 3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　C　)(2分) A. 码头上人声鼎沸，一艘艘满载的船陆续靠岸，守候在岸边的鱼商们验货、卸货，现场一派繁忙景象。 B. 鞋山岛西北面是码头和登山步道，候鸟大多选择在相对温暖且人迹罕至的东南面栖息，因此造就了半边翠绿半边白的奇特景观。 C. 我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。 D. 初春时节，云南省曲靖市罗平九龙瀑布群风景区内，湖光山色清澈秀丽，美不胜收。 解析：“不求甚解”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。与语境不符。 4. 下列句子中没有语病的一项是(　D　)(2分) A. 通过社区警务队的调解，派出所辖区一年警情同比下降二倍，日平均接警减少3～4起。 B. 百草园与三味书屋都印满了鲁迅的成长，是承载他温馨回忆的地方。 C. 文章的主题确定后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料。 D. “双减