(练习)1 微阶段指导(一) 1 春 2 济南的冬天-【提分教练】2022-2023学年七年级语文上册同步(统编版)

微阶段指导(一) 1 春　2 济南的冬天 《春》 《济南的冬天》 1. 字音字形 卖弄(nonɡ) 应和(hè) 抖擞(sǒu) 黄晕(yùn) 酝酿(niànɡ) lǎnɡ(朗)润 喉lónɡ(咙) liáo(嘹)亮 hōnɡ(烘)托 静mò(默) 风zhenɡ(筝) jiàn(健)壮 镶上(xiānɡ) 着落(zhuó) 贮蓄(zhù) 发髻(jì) 澄清(chénɡ) cí(慈)善 安shì(适) jī(肌)肤 xiù(秀)气 宽chanɡ(敞) 空línɡ(灵) 地tǎn(毯) 2. 积累词语 (1)　呼朋引伴　：呼唤朋友，招引同伴。 (2)花枝招展：　形容女子打扮得十分艳丽。　 (3)　一年之计在于春　：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。 (4)响晴：　晴朗无云。　 (5)　安适　：安静而舒适。 (6)　空灵　：灵活而不可捉摸。 3. 文学常识 　　《春》作者　朱自清　，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《　踪迹　》，散文集《　背影　》《欧游杂记》《你我》等。 　　《济南的冬天》作者　老舍　，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《　骆驼祥子　》《四世同堂》，话剧《　茶馆　》 《龙须沟》等。 4. 感知课文 　　《春》一文总体上是按“　盼　春—绘春—　赞　春”这个思路来行文的。在“绘春”部分，又依次描绘了五幅画面：春草图、春　花　图、春　风　图、春　雨　图、迎春图。(每空填一个字) 　　《济南的冬天》是一篇优美的　写景抒情　散文。课文紧紧围绕“　温晴　”这一特点，描绘了济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人　冬景　图，抒发了作者对济南的赞美与无限热爱之情。 　[时间：45分钟　分值：60分] 一、积累运用(18分) 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　D　)(3分) A. 酝酿(niàng) 水藻(zǎo) 舒适(shū) 着落(zháo) B. 嘹亮(liáo) 贮蓄(chǔ) 应和(hè) 黄晕(yūn) C. 抖擞(sǒu) 地毯(tǎn) 蓑衣(suō) 发酵(xiào) D. 暖和(huo) 发髻(jì) 慈善(cí) 镶嵌(xiāng) 解析：A项，“着”应读“zhuó”；B项，“贮”应读“zhù”，“晕”应读“yùn”；C项，“酵”应读“jiào”。 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是(　A　)(3分) A. 肌肤 润湿 烘托 依靠 B. 害羞 绿萍 扶摸 横卧 C. 温睛 静默 薄烟 风筝 D. 摇蓝 斜射 嫩绿 澄清 解析：B项，“扶”应为“抚”；C项，“睛”应为“晴”；D项，“蓝”应为“篮”。 3. 下列句中加点的词语运用不恰当的一项是(　D　)(3分) A. 在校运动会上，参赛选手们一个个跃跃欲试，想把身体里贮蓄的能量在赛场上全部发挥出来。 B. 在纪录片充满写意感的镜头下，蜀地既有天府之国的温柔空灵，也有大山大水的豁达开阔。 C. 公园里的音响播放着悠扬的萨克斯乐曲，人们或拖儿带女，或扶老携幼，或呼朋引伴，或独自在花间小路上漫步。 D. 每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。 解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在这里形容“爸爸”不恰当。 4. 下列各句中没有语病的一项是(　B　)(3分) A. 为了防止此类事件不再发生，各级政府部门都及时采取了应对措施。 B. 早春里最美的景色并不是那些姹紫嫣红的花花草草，而是这些沐浴在春光里的活泼可爱的孩子们。 C. 通过集体锻炼，使我们增强了体质，陶冶了情操，培养了合作精神。 D. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 解析：A项，否定不当，可删掉“不”；C项，缺少主语，可删掉“通过”或“使”；D项，两面对一面，可删掉“能否”，或在句末添加“与否”。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　D　)(3分) 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 　　　。　　　，　　　，　　　。　　　，　　　。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出它们清亮而高亢的欢叫 ⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. ③①⑤②⑥④ B. ④②①⑤⑥③ C. ②⑥⑤①④③ D. ③②⑥⑤①④ 解析：通读全文，第③句是看到成熟的向日葵低垂的姿态引发的感想，由向日葵的低垂联想到人的谦虚，故第③句应紧接前文，排除B、C两项。比较A、D两项，第②句中的“可”字表示转折，对象为“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，意在将“我”家的向日葵和印象中的向日葵进行对比