第五单元 环球之旅（二）欣赏 弗拉门戈 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

七年级音乐下册教学设计 课题 5.4 佛拉门戈 教学 目标 1、能在欣赏《弗拉门戈》中，感知舞曲表现出的热情、奔放、优美、刚健等各种音乐情绪。 2、学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程 3、通过音乐的欣赏以及学习和理解，希望能够对西方的音乐有更多的掌握。 教学 重点 能用歌唱、舞蹈、演奏等手段表现自己对音乐心情的体验。 教学 难点 欣赏《弗拉门戈》，感知舞曲所表达的音乐情绪。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 图片展示 新授课： 作品介绍 弗拉门戈是西班牙的一种综合性艺术，它融舞蹈、歌唱、器乐于一体，过去流行在西班牙南部，现在已扩展到西班牙的广大地区，并正在成为整个西班牙的代表性艺术之一。 现代弗拉门戈分为cante（歌）、toque（琴）、baile（舞）三部分。先有民歌，20世纪50年代为了外国人的需要增大了舞蹈的部分。 弗拉门戈和斗牛并称为西班牙两大国粹。 弗拉门戈三大要素 伴奏：吉他伴奏 伴唱：专人伴唱 舞蹈：即兴舞蹈 （表演形式的特点：吉他伴奏，载歌载舞）表现主题多为上帝、女人、爱情等内容 弗拉门戈按内容大致可分为三类 深沉的歌：节奏自由，音色暗哑，有时近于喊叫。 轻快的歌：情绪欢乐愉快，曲调流畅，节奏鲜明，比较轻快。 中庸的歌：介于这两种歌曲之间。 节奏特色：弗拉门戈的节奏既有自由的散板，也有有规则的循环拍，常用的12拍就有3、6、8、10、12五个重音，有点类似印度的塔拉节拍。音乐进行中增二度音程很多。 表演特色：吉他伴奏，专人在旁伴唱，即兴舞蹈。 男舞伴紧身黑裤子，长袖衬衫，有时还加一件饰花的马甲。 女舞伴则把头发向后梳成光滑的发髻 艳丽的服装、紧身胸衣、多层饰边的裙子。 音乐节奏 x xx xx xx 男女舞者的舞蹈动作有什么区别？ 男舞者：脚下动作复杂，能用脚掌、脚跟、脚尖按不同的节奏组合击地踏响。 女舞者：主要用手、腕、手臂和躯干的优美动作来进行表现。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 弗拉门戈三大要素 作品介绍 弗拉门戈按内容大致可分为三类 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $